如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用《拼音：yòng》。
（1）教材的地理位置。（教材版本、学(繁体：學)段、单元中的位置）
（2）教材内容简{繁体：簡}介。
（3）本[拼音：běn]节内容的作用，本节与前后章节之间的关系。
二、确定教学目[练：mù]标
（1）知识与（繁体：與）技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
（2）过程与方法目标(拼音：biāo)。（采用了[繁：瞭]什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会[繁：會]到……情感[拼音：gǎn]；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三亚博体育《读：sān》、确定教学重点、难点。
教学重点指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教《练：jiào》学的重心所suǒ 在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针(繁体：針)对知识难度与《繁体：與》学生实际水平之间[繁体：間]的差距。
四、课前准备和教学课时的确{练：què}定。
课前准备《繁：備》的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词（繁体：詞）卡、图片等等一切辅助教学的东西。一般一篇课文采用2——3课时完成教学(繁体：學)。
五、确定语文教学方法《读：fǎ》。
语文常见教法：“一般”和“特《pinyin：tè》殊”。
“一般”教法有以下几种(繁体：種)。
1.以语言为主的方【p澳门银河inyin：fāng】法。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观为主的方法。如演示法、参观(繁：觀)法等。
3.以实践为主的方法。如实验法、练习法、实习作业法【fǎ】等。
“特殊”教法有以下澳门伦敦人(拼音：xià)几种。
1.阅读法（朗读、默读、背诵）
2.讲授法（讲述、讲《繁：講》解、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈(繁体：談)话、讨论、辩论等）
4.实践法（观察、调查、访谈[繁体：談]、参观、实验等）
5.电教法（多媒体课件、录音、视频、网络（繁体：絡）等）
六、撰写(xiě)教学方案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到[读：dào]“课未始，兴已浓”的愤悱状zhuàng 态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设计原则。“实”，讲（繁体：講）求实效；“精”，简明扼{练：è}要；“活(huó)”，方法多样；“美”，给人以美感享受。
1.切入角度（练：dù）。（1）从人物入手；（2）从内容入{读：rù}手；（3）从题目入手；（4）从要求【qiú】入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音yīn 乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法{fǎ}、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教[拼音：ji澳门金沙ào]学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
1.初读课（读：kè）文。（1）解决生字词；（2）整体[繁：體]感知课文《pinyin：wén》内容，了解大意，把握文章结构。
2.细读课文（品味语言，理解{练：jiě}文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关（繁：關）键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解jiě 文意的目的。
3.精读课(繁体：課)文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练习（抓重点(拼音：d澳门博彩iǎn)，方法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形《练：xíng》式{练：shì}多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造zào 性。
5.课kè 堂小结。
给{繁：給}课要求：（1）理清头绪《繁：緒》；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓《读：tà》展延伸。
（三）布（繁：佈）置作业。
布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故《pinyin：gù》事）（2）差异性作业。（基础（繁：礎）作业、选择作业、提高作(练：zuò)业）（3）合作化作业。
（四[读：sì]）板书设计。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图(tú)形、线条、符号等再{练：zài}现和突出教{练：jiào}学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直观{练：guān}性、形象性、简约性
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