如何把握音乐的节奏？谢邀！把握节奏分学前把握与学后把握，因为这两个阶段完全是不同的状态。学前状态，最好是选一样乐器，这样自然就会接触到节奏。如果不想学乐器，就多听音乐，比如爵士乐。其实很多不是音乐行业的人，都有听音乐的独特品味的，即知道自己要听啥
如何把握音乐的节奏？
谢邀！把握节奏分学前把握与学后把握，因为这两个阶段完全[读：quán]是不同的状态。
学前状态，最好是选一样乐器[读：qì]，这样自然就会接触到节奏。如果不想学乐器，就多听音乐，比如爵士乐。其实很多不是音乐行业的人，都有听音乐的独特品《读：pǐn》味的，即知道自己要听啥【读：shá】。
学后状态，如果是已经学乐器了，那就重视节{繁体：節}拍，针对性{练：xìng}地听正在练习的谱的曲子（练：zi），演奏时值到位。
然后，就算没幸运飞艇练好，不管怎样都要听一些音乐，可以听一些世界音乐，带不同地方风情的。因为，这个世界[拼音：jiè]，很多技能是感受而来的。
以(练：yǐ)上，仅供参考！
幼儿园音乐歌唱教案？
《青蛙唱歌》【活{练：huó}动目标】
1、学习辨别音乐的强弱、高低[拼音：dī]、并能用不《读：bù》同动作来表现对音乐的理解感[读：gǎn]受。
2、掌握歌[练：gē]曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。
【活（练：huó）动准备】
大荷叶一片故[读：gù]事图画4幅节奏图彩笔筒人手一个音乐。
【活动[繁体：動]过程】
一《pinyin：yī》、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。
师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧(拼音：ba)#21#28播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室《shì》#29
师：咦#21你们看《kàn》这是什么呀?#28出示大荷叶#29
师：哦#21原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀#21我们和荷叶宝宝[繁体：寶]一起静静的躺在水面上休息一会儿吧#21闭上眼睛。#28将(繁体：將)荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下#29
二、倾听音乐，感《拼音：gǎn》受和辨别音乐的强弱。
1、播放音乐，轻风[繁：風]。
师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什么（繁：麼）样的风?
教师小结幼yòu 儿的回答：哦#21美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。#28再{练：zài}次播放音乐，轻风。师幼《练：yòu》一起轻轻抖动荷叶转一圈#29
2、澳门永利播放音乐，狂风(拼音：fēng)。
师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风fēng ?
教师小结幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样(繁：樣)动呢?我们一起来试{练：shì}试。#28再次播放音乐，狂风。师幼一起（练：qǐ）狂抖动荷叶转一圈#29
师：嘘#21风停了，让荷叶宝宝休息会儿《繁：兒》#21#28示意幼儿坐下#29
3、弹奏音乐(繁体：樂)，辨别音乐的强弱。
师（繁：師）：今天，老师还《繁体：還》准备了两段音乐，我们一(练：yī)起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。#28分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱#29
4、游戏(繁体：戲)。
跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风（繁：風）吹荷叶的动作。
5、音乐停《读：tíng》止。
师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗?#28引导幼儿说是青蛙#29我们一起{练：qǐ}学青蛙跳到荷叶上(shàng)吧#21#28集体坐到荷叶上#29
师：小青蛙是怎么样[繁：樣]唱歌的?#28幼儿模仿青蛙不同的歌声#29
教师小结：哇，你们学得可真棒#21小青蛙可会唱歌{读：gē}了，它可【kě】是一位“天才（读：cái）音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧#21
三、掌握《小青蛙》的节《繁体：節》奏型。
1、出示节奏图(繁体：圖)，比较不同，认识附点，学习打节奏。
师：第一张（繁：張）节奏图上面的两个叉叉一条横线是一yī 拍，那么第一张节奏图我们一共要打四拍。#28教师示范#29
师：第一张节奏图与第二张节奏图[繁体：圖]有什么不同?#28引导幼儿发现第二张多了附点#29当遇yù 到附点，打拍子的时候手要抬高点。
2、教世界杯师教幼儿看图打dǎ 节奏。#28彩笔筒人手一个#29
3、引导幼儿发澳门新葡京现除了老师发的(拼音：de)彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。
四、看图学习（读：xí）歌词，将歌词带进节奏。
1、依次出示图片，每张图片代表一句歌词，引《pinyin：yǐn》导幼儿（繁：兒）看图边打(练：dǎ)节奏边学唱歌词。
2、教师完整示范表演歌曲。
3、幼儿跟【p极速赛车/北京赛车inyin：gēn】音乐完整表演歌曲。
五、歌(读：gē)曲表演。
可分小组表演。一组唱歌，另一组打节奏。或一组边唱边（繁体：邊）拍打身体，另一组边唱边拍打地板(繁：闆)。
结【繁：結】束：
小朋友们，你们表演得可太棒了。听，外面有好多青蛙都看(kàn)见你们精彩的节目了{练：le}，都说想和{练：hé}你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着老师去挑战吧#21#28播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去，结束活动#29
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