幼儿园教师个人专业发展计划怎么写？指导思想以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平发展需要的骨干教师水平
幼儿园教师个人专业发展计划怎么写？
指导思想以[练：yǐ]现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力澳门永利、能够顺应学前教育水平发展需要的骨干教师水平。
现状分析（读：xī）
从事幼儿教育工作已经14个年头，让我深切地感受到幼教工[读：gōng]作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作小中见大的特殊性和重要《读：yào》性。在工作中我认真踏实，面对荣誉不骄傲自大，面对打击也不妄自菲薄；在生活中，我谦逊守信，不计个人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
教[pinyin：jiào]育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重皇冠体育构的能力还需要加强，存在经验粗糙、学问不深的问题；
教学效果不（读：bù）突出，教学业务上还需努力突破和创新；
在教育教学过{练：g世界杯uò}程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距；
虽然会认真完成上级下达的每一项工作，但很（练：hěn）少【shǎo】考虑为什么要这样(繁体：樣)做、怎样做更有效，未能主动发现问题、解决问题。
发展目标{练：biāo}
树立终身学习观念，使学习成为自己的一种内需(练：xū)，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展(读：zhǎn)，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，逐步成为研究型教师。
第一yī 年，加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方[读：fāng]法、形成经验。
第二年，深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学(繁体：學)方法和手段，由教学模式（练：shì）化向教学个性化转变。
第三年，力求使{读：shǐ}自己的综合素质更全面（读：miàn）、更广泛、更实际，向一专多能、研究型方向发展。
具体措cuò 施
1.业务知识《繁体：識》
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可【读：kě】以使我们[繁体：們]了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新[读：xīn]生。所以，要做到“三学”。
坚持不懈地学，树立终身学[繁：學]习的观念。
多渠道地学。做学习的有心人：在书[繁体：書]本中，学习思想政治理论、专业的教育教学理论等；在生（读：shēng）活中，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验等。
广泛地学。广泛阅读各类有益图书、各种领域知识技能、现代信息科技等，丰富自己的知识结构；多看【读：kàn】学前教育研究类[繁体：類]杂志，选择一些研究案例，用于自己的教学实践。
长远计划（繁：劃）：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。
日常[拼音：cháng]计划：坚持[读：chí]每天看书半小时、弹琴半小时、在博《读：bó》客上撰写教学心得、每月高质量完成两篇教育笔记。
2.教育教《读：jiào》学能力
（1）进一步钻研《3-6岁儿童发展观》教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿的年龄特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充满激情和活力{lì}，提(tí)高教学效[xiào]率。
提高智《pinyin：zhì》慧能力。包(练：bāo)括观察能力、思维能力、想{xiǎng}象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，密切关注幼儿的发展情况。
提高教育能力。采用《pinyin：yòng》适合（繁体：閤）今天幼儿的教育教学方法，全面了解和正确评价幼儿能力、指导幼儿与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
（2）积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同性格特征、学有激情、教有实效的教学方法，形成自己的教学风格。
（3）注重班级管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主《zhǔ》动与每位家长沟通，实事求是与家长交流，选[拼音：xuǎn]择合适的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。
长远计划：逐渐形成富有个性的教《拼音：jiào》学风格（三年）。
日【rì】常工作：备好（练：hǎo）每一节课，认真做好课前准备；随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换；每日关注幼儿的活动发展情况，及时与家长联系，热心细心地与家长交谈。
3.研究反思能力{练：lì}
形成【chéng】研究专长。
在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新审视，选择研究内容，从托班保教工作中寻找课题研究的突破口，抓住一点展娱乐城开深入研究，注意研究的实（繁：實）效性，做好资料积累。
在实践中探求感悟，坚持用脑子工作，力争做[读：zuò]到：
反思昨天——在反思{练：sī}中扬长；
审视今天——在[读：zài]审视中甄别；
前瞻明天(tiān)——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相（练：xiāng）结合，在思考中工作，在工(练：gōng)作中思考，创造性地开（繁体：開）展工作。
乐于《繁：於》动笔，提高教育科研水平。
积极认真撰写课题、澳门新葡京教学反思sī 、教育案例。每年能写出质量较好的论文1—2篇，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
长[繁体：長]远计划：写出质量较好的论文，争取得奖；撰写课题方案，争取立项。
日常工作：选择班中有特色的幼儿跟踪观察，调整教学措施，撰写个（繁体：個）案。
4.协同工作{练：zuò}能力
有开朗的性格，富有同(拼音：tóng)情心，提高自我调节能力，坚持民主平等合作精神。
善[读：shàn]于和同事交往协作，积极参与园内、教研组等活动，宽容待人，有《pinyin：yǒu》团队协作精神；
善于同幼儿、家长、同tóng 事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围。
三年的(de)时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让计划成为现实（繁体：實），这是我的最终[繁体：終]目标。
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