考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略吗？导入绝对不能省略。试讲超时，可以在别的地方精简，但绝对不要打“导入”的主意。我经常参与教师资格证与教师编制考试的面试，也见过各种水平的考生，但从没见过哪个考生会把导入省略的
考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略吗？
导入绝对不能省略。试讲超时，可以在别的地方精简，但绝对不要打“导入”的主意。我经常参与教师资格证与教师编世界杯制考试的面试，也见过各种水平的考生，但从没见过哪个考生会把导《繁体：導》入省略的。
虽然我教的(de)是历史，但各个学科的教学其实有很多相通之处。下面就说一说我的{练：de}看法。
一、怎样理解“省略导入”
题主说的省略导入，我猜应该不是没有导入，而是想采用直接导入法。比如：今天，我们一起来学习第14课《背影》。直接导入法是《读：shì》教师《繁：師》面试最不受欢迎的两liǎng 种导入方式之一。另一种是什么呢？就是复习导入法。
比如：同学们，上一节课我们学习了《白杨礼赞》，了解到……今天，我们接着来学习第14课《背影》。之所以不受欢迎，是因为这两种方式根本没有体现任何的教学设计。如《练：rú》果你采用这两种导入方式的话，得分肯定不bù 会太高。
二、导入有多重要
人们常说，好的开始是成功的一半。如果放在教师面试上，虽然确实夸张了，但并不是没有道理。教师面试，有一[拼音：yī]个关键词，叫做第一印象。
看到你[读：nǐ]的第一眼，听到你说的第一句话，都属于外在的第一印象。内在的第一印象是什shén 么呢？就是对《繁：對》你教学水平的第一次接触。
导入，是整个课堂教学的第一个环《繁体：環》节，是第一个能体现考生个人水平的环节《繁：節》。如果在导入环节，考生就敷衍了事的话，你说评委《练：wěi》会是什么感觉。
我在{练：zài}当评委时，就遇到过《繁：過》这样一个考生。他的导入是：昨天晚上，老师做了一个梦，梦到自己穿越到dào 了……
一听到这种导入，我便和旁边的[读：de]评委相视一笑，为什么笑呢？
这很明显是辅导机构教的“万{练：wàn}能导入法”啊。
有万能导入法吗？有，这《繁体：這》种便是。万能导入法得分高吗？能比直{zhí}接导入和复习导(繁体：導)入高那么一点点。
三、怎样做好导入环节
简单来说，要注意这样几个方面。
1.熟知各【pinyin：gè】种导入方式
幸运飞艇常见方式如图片、视频、歌曲、游戏《繁：戲》、谜语、故事、问题情境等，作为考生必须要熟练掌握。
2.精心{练：xīn}设计导入语
对于面试的考生而言，在短时[繁体：時]间（繁体：間）内设计(繁体：計)出好的导入语并不现实。这就要求考生在练习时，多背诵多掌握一些导入语。
比如我在使用歌曲导入时，总会加上这样一句导入语：历史谱写着（练：zhe）歌曲，歌声中凝聚着历史。通{练：tōng}过这样一句有内涵的导语，就把歌曲与学习内容联系起(练：qǐ)来。
3.尽量结[繁体：結]合实际
如果能做到，尽量使用联系生活、联系学生实际的导入方式。再就是，要结合教学内容的实际，因为并不是所有的导入方式都适用于同一节课。
4.必须[拼音：xū]紧扣主题
这是做好导入最重要的要求。如果偏离了主题，或者与主澳门金沙题关系不大，再新颖的导入方式、多精彩的导入语，都不bù 会高的评分。
四、试讲总超时，从哪里着手
辅导过的学生问过我这样一个问题，超时扣不扣分。我是这样回答的：俗话说，文无第一，武无第二。考生水平高低，各有各的见解。但超时，不是人[读：rén]作出的见解[读：jiě]。这是一个最好判断的指标，你说扣不扣分呢？
既要避免超时，又不能省略导入，该怎么做呢？提几(繁体：幾)个小建议。
1.导入要（练：yào）精练
导入，一忌敷衍了事，二忌偏离主题，三忌拖泥[读：ní]带水。导入语要精彩，更要《读：yào》精练。能用一句话说清楚的，不要说两句。
一般而言，如果试讲10分钟的话[繁：話]，导入在1分钟内完成。
2.从教学内容上[pinyin：shàng]精简
试讲，虽叫讲，但[拼音：dàn]只是模拟的讲。虽然还原课堂，但《dàn》只是还原课堂教学的一部分。
作为考生，首先要把握好重点难点，要把主要的教学[繁体：學]时间放在重点（繁体：點）的突出、难点的突破上，特别是展现出自己的教学方法和教学理念。
具体的(拼音：de)教学内容，如读写哪些词、分析哪几段，是没有必要说出来的。不是有多媒体吗？你(拼音：nǐ)可以请同学们看屏幕啊。
哪有屏幕？模拟讲课嘛，不就是模拟(拼音：nǐ)吗。
其他澳门博彩的散碎知识，如没有必要，可不涉(拼音：shè)及。如需涉及到，一言两语带过即可。
3.用好提问和“学生(拼音：shēng)”
试讲，虽没有学生，但提问环节是必须(繁体：須)模拟出来的。
这时，我们就可以充分利用提(读：tí)问的方式，把一些不好记忆的繁琐内(nèi)容，由“学生”帮我们答出来{练：lái}。
再者，一些复杂、不好理解的世界杯内容，教师《繁：師》讲的话太耽误时间，我们可以选择让“学生”合作探究啊。等“学生”回答完之后，我们点评或总结就可以了。
4.舍弃部(pinyin：bù)分环节
如果真到了最后一分钟的提示，而你{练：nǐ}后{练：hòu}边设计的内容大概（练：gài）率讲不完，该怎么办呢？
我们来（繁体：來）举一【读：yī】个极端的例子：时间只剩下一分钟，教学内《繁：內》容还没讲完，后边还有三个环节：课堂小结、情感升华、布置作业。
如果是这样，我建议：把教学内容尽快收尾，一句话带过小结，转入情感升华，舍弃(繁体：棄)作《pinyin：zuò》业布（繁：佈）置环节。
并且，不要因为时间快到了(繁：瞭)就(读：jiù)加快语速，而是要保持原来的节奏，要让评委感觉你就设计了这些内容。
结语
总之，我认为，题主所说的省略导入，应该是采用直接导入法。作为教师面试，个人不推荐这种方式。如果可以，希望题主能把导入环节做好。解{练：jiě}决超时问题，可以在精练导入{练：rù}、精简内容、用好提问和“学生”等方面着手，实在不行的话还可以删减后边的环节。对于导入，绝对不要敷衍了（繁体：瞭）事。
以上内容，希望能对题主有所suǒ 帮助，衷心祝愿题主顺利过关！
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教师招聘面试《繁体：試》试讲超时扣多少分 考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略吗？转载请注明出处来源