医学生学雅思学术类 雅思学术类评（繁：評）分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成（chéng）绩[繁体：績]的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准(繁体：準)

　雅(读：yǎ)思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准《繁：準》

　雅思（sī）阅读考试的评分标准是分为《繁：爲》A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分fēn 标准

　首先{xiān}雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题【pinyin：tí】类型是不同的。

Task1#2820分（pinyin：fēn）钟，150字#29

G类:书信类题目【pinyin：mù】，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图【tú】和示意图等

Task2#2840分钟，250字【练：zì】#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳（繁体：駁）意见，或者讨论《繁：論》针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提[pinyin：tí]出相应的解决办法。

评（读：píng）分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任{rèn}务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都（pinyin：dōu）不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图（读：tú）表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还【hái】要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔(xián)接#29

文章通过一定（读：dìng）的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明《读：míng》上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义《繁：義》三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构（繁：構）成#29

文章的语言表达[繁体：達]。5分或5分以下的作文一般语法错《繁：錯》误较多。6分作文则一般没有致命的【pinyin：de】语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证[繁体：證]#29

充分并且有力的。需要运[繁：運]用多种论证手法

Ideas #28内nèi 容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认{练：rèn}识；有些学生对于所涉《读：shè》及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据#29

关键要【读：yào】合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流liú 质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文（pinyin：wén）章中代词，关联[繁：聯]词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与（读：yǔ）句子的构成#29

与Task1大致相同[繁：衕]。

以Task1为例，一名在IELTS学（繁体：學）术（繁体：術）类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作（zuò）水准是:

#28A#29在任务完成【拼音：chéng】方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全quán 面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无wú 关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及（读：jí）衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机【jī】械呆板（繁：闆），有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务(繁：務)而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写[繁：寫]和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点(繁：點)出现一些错误但基本不影{yǐng}响交流。

　雅思口语评分标准【pinyin：zhǔn】

　环球雅思为各位考生整理了考官们的【拼音：de】雅思口{读：kǒu}语评(繁：評)分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利{读：lì}性与连贯性fluency

　词汇【练：huì】多样性vocabulary

　语法多样性{pinyin：xìng}grammar

　准确性（练：xìng）发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数《繁体：數》线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的【de】词汇或[练：huò]语法

　表达连贯，衔接手{shǒu}段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话（繁体：話）题

　准确自如地使用[拼音：yòng]词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习《繁：習》语

　自如得体地（dì）使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误[繁：誤]外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差chà 异

　表达过程中始终灵活地使用各【pinyin：gè】种发音特点

　听[繁体：聽]者理解毫无障碍

澳门新葡京8分

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下（xià）是寻找合适(拼音：shì)的语言

　连贯(繁体：貫)且恰当地展开话题

　词（繁：詞）汇使用澳门新葡京丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常{cháng}见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述《读：shù》

　灵活地使用《读：yòng》多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语(yǔ)句准确无[繁：無]误

　使用[拼音：yòng]多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发（繁体：發）音特点，但偶尔出现偏差

　表达澳门巴黎人过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的{de}影响极小

7分#28澳大利亚{pinyin：yà}技术移民分数线#29

　表达详[xiáng]尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫《读：yù》或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使娱乐城用一系列（liè）连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种（繁：種）话题

　使用一些非常见的词《繁体：詞》汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有（yǒu）时词语选择不甚恰当

　有效地【练：dì】进行改述

　较灵活地使用一系(繁体：係)列复杂的语法结构

　虽然反复[繁：覆]出现一些语法错误，但语句通常正（练：zhèng）确无误表【pinyin：biǎo】现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数（繁体：數）线#29

　表现出充[练：chōng]分交流的意愿，但有时由于偶尔的【pinyin：de】重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列(pinyin：liè)连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽（繁体：盡）讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述《练：shù》

　结合使用简单与复杂的句（jù）型，但灵活性有限

　使用复杂结构时（繁体：時）经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但dàn 掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不《bù》能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理lǐ 解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降【拼音：jiàng】

5分#28加（拼音：jiā）拿大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流liú ，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用[练：yòng]某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为【pinyin：wèi】复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的{练：de}灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时(繁：時)失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准(繁：準)确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理lǐ 解困难表现(xiàn)出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现《繁：現》

4分#28英国预科分数线（繁：線）#29

　作答有明显停顿，且语速有时shí 缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用《读：yòng》简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈（读：tán）论所熟悉的话题，但对不熟悉的【拼音：de】话题仅能表达基本意思，且经常cháng 用词不当

　很少{pinyin：shǎo}尝试改述

　能使（拼音：shǐ）用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且【拼音：qiě】会造成误解

　使用有限的发音特点（繁：點）

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现(xiàn)偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一【练：yī】些困难

3分

　表达过程中出现(繁：現)长时间停顿

　连接简单句的（练：de）能力有限

　仅能简单作答，且《读：q直播吧iě》经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个《繁：個》人信息

　讨论[繁：論]不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句{pinyin：jù}话

　除预先背诵的内容外，错误很【拼音：hěn】多含有2分水平中部分表现以及[练：jí]4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现[繁体：現]长时间停顿

　几乎无法进(繁体：進)行沟通

　仅能说出零[拼音：líng]散的单词或《拼音：huò》预先背诵的几句话不能使用基【练：jī】本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行xíng 沟通

　无可供评分的语言{pinyin：yán}。

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