河南免费师范生分数《繁：數》线2018 河南省免费师范生大概多少分？

河南省免费师范生大概多少分？2016年，东北师范大学在河南免费师范生的文科录取分数线为530，超一本线13分；理科为554，超一本线31分。211高校在河南招收的免费师范生中，东北师范大学录取分数线相对是比较低，你可以参考这个成绩

河南省免费师范生大概多少分？

2016年，东北师范大学在河南免费师范生的文科录取分数线为530，超一本线13分；理科为554，超一本线31分。211高校在河南招收的免费师范生中，东北师范大学录取分数线相对是比较低，你可以参考这个成绩。

河南免费全科定向师范生是指小学教师，本着“农村方向、小学定位、供需对接、全科培养、‘两免一补’、定向就业”的24字工作方针，重点面向农村教学点培养一批“下得去、留得住、教得好”的小学全科教师。

　　1.什么是小【读：xiǎo】学教育专业全科教师？

　　答：全{练：quán}科教师简单说就是能够承担多门学科教学任务的小学教师。

　　2.全科教师和普通小学教师在培养上有(读：yǒu)什么不同？

　　答：全科教师是专门为农村教学[拼音：xué]培养的能承《读：chéng》担多门学科教学任务的小学教[读：jiào]师。

普通小学教师老师一般所教学科固定，而全科老师采取高校与yǔ 优质小学联合{练：hé}培养的新机制，进行通识（繁：識）基础课程、学科教育课程、一专多能的全科教学培养，适应农村小学及教学点教学工作的需要。

　　3.全科教师的专业性质和学制规定是什么(拼音：me)？

　　答：全科教师专业属于小xiǎo 学教育专业《繁：業》（全科教师方向）。河南省本科和专科同时招生，本科学制4年，专科学制3年，属于师范类招生。

　　幸运飞艇4.报考全科教师在政策上(pinyin：shàng)有什么优惠？

　　答：在学校上学{练：xué}期间免学费、免住宿费、给予一定的生活补助费。在校学习期间，享有同其他全日制在校(xiào)生同样的政策。

5.被录取的全科教师是否可以转专业{练：yè}？考研？　　

答：被录取的全科教师，不准转专（繁体：專）业《繁：業》。除非确实不适合从教，可按照有关规定调整专业，但其享受的相应学习费用，需全额退还培【读：péi】养院校。

全科教师不能考研究生《练：shēng》，必须按合约本科毕{练：bì}业后到签约地农村小学服务满mǎn 6年，否则视为违约。　　

　6.有哪些高校培养全科教师shī ？如何报考？

答：河南师范大学、信阳师范学院，洛阳师范学院，安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、南阳师范学院、郑州师范学{练：xué}院、焦作师范（繁体：範）高等专科学校。其中，南阳师范学院、郑州师范学院、焦作{练：zuò}师范高等专科学校也招收专科学生。

小{练：xiǎo}学全科教师的招生批次有两个:一是本科二（练：èr）批批次，二是专科提前批{练：pī}次。考生在填报相应批次后，按照从高分到低分择优录取。本科1000人，专科2000人。

7.什么时间签订就业协议？就业(繁澳门威尼斯人体：業)时，还要进行招考吗？教师资格证呢？编制呢？

答：考生被录取后，就要签订协议。若不签订定向就业意向书澳门永利，取消其当[繁：當]年普通高考录取资格。考生被录取入学一学期内，与就业协议地和培养院校签署正式定向就业协议，承诺毕业后到协议地农村教学点服务6年。　　

全科教师毕业后，按照所签订的【读：de】定向就业协议书到《拼音：dào》协议地就业，不再参（繁体：蔘）加招教考试，定编定岗。　

教师资格证按àn 国家娱乐城要求统一考试获得，与普通师范生相同。　

8.全科教师违约（繁：約）怎么处理？合约期满后怎么办？　

答：按协议规定全额向协议地退还已享受的免费教育费用，并缴纳50%违约金。超过缴纳时限，还须支付一定的滞纳金；如果不能完成6年规定服务年限的，须按不足服务年限折算，向协议地退还免费教育费用并缴纳50%违约金，同时将违约事实记入个人社会诚信档案。　　

合约期满后，原签订的就[pinyin：jiù]澳门巴黎人业协议自动解除，教师的管理纳入当地教育行政部门统一管理。

9、录《繁：錄》取分数线

以本科层次来看，因定向就业地《拼音：dì》区不同，录取分数线差别也教大，但最低分数都要比二本分[读：fēn]数线至少高出60至80分。

以专科层次来看，2018年河南省小学教师全科教师文科录取最低分都(读：dōu)超(练：chāo)过专科线很多，非常接近本科二批分数线。

其实[繁：實]，从全国来[拼音：lái]看，各个省份的这种性质的招生情况都非常好，分数线都要比同层次的其他类别高不少。

总结语：河南全科免费定向教师在校免除费用，毕业定编定岗[繁：崗]，还是很有诱惑力的。有志于从{练：cóng}事教育工作，又不排斥到农(拼音：nóng)村小学就业的考生，可以考虑。