初中物理实验因[拼音：yīn]材施教的例子 初中物理理想实验法的例子？

初中物理理想实验法的例子？真空不能传声实验，阻力对物体运动影响的实验。都用了这个理想实验法初中物理等效替代法的实际例子有哪些？1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决

初中物理理想实验法的例子？

初中物理等效替代法的实际例子有哪些？

2、在研《拼音：yán》究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交【读：jiāo】点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等

像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。

3、在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的《拼音：de》电阻，反之亦[读：yì]可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。

因材施教扬长避短的例子？

有一次，孔子下课（繁：課）后回到了{练：le}书房，公西华给了他一杯水。然后子路匆匆走进教室，大声问老师：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗？”孔子看着子路，慢吞吞地说：“总要问一yī 下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”

子路一出门[繁体：門]，另一个学生冉有【读：yǒu】就悄悄地走近孔子，恭敬地问道：“先生，如果我听到正确的想法，我应该马上去做吗？”孔子立刻回答说：“是的，应该马上执行。”学生离去时，公西华奇怪地问道：“先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢[读：ne]？”

孔子笑着说：“冉[pinyin：rǎn]有性格谦逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断地行动；但是子路很坚强，渴望胜利，所以我建议他听别人的[练：de]意见，三思而后行。”教无定法，因材施教效果才好。

2.蔡元《读：yuán》培

蔡元培是近代著名的教育家，曾任南京临时政府教育主任，后长期担任北京大学校xiào 长。他为中国现代教育的发展作出了{练：le}不可磨灭的贡献。他不仅致力于西方美学和教育的《练：de》研究，而且批判地继承了中国传统的教育遗产。

蔡元培十分重视因材施教。他曾明确指出“我们必须灵活运用知识”。特别是有特殊人才时，要经常运用特殊的教育方法。在学生时期，他也常常反省，哪些科澳门银河目我觉得很难，哪些【pinyin：xiē】科目需要更加努力，哪些科目觉得特别喜欢，不妨多学一些。

蔡元培澳门新葡京先生主张对“特别的”和“天才的”学生，都分别“施以yǐ 特别的教练”，这就是因材施教原则的具体体现。

3.陶táo 行知

陶行知是一位著名的现代教育家，对[繁：對]教育理论和实践做出了创造性的贡献。他主张教师应从学生[pinyin：shēng]的实际情况出发，根据学生的能力“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。

澳门新葡京4.姚《练：yáo》明

姚明上小学时，成绩中等，澳门巴黎人但是他参加了初中体育学校的篮球训练。在小学初期，在父母的鼓励下，姚明整夜奋战，考试考得很好，进了城里的一所重点中学《繁体：學》。然而，进入学校后不久，他的父母发现姚明和其他学生有一定的学习差距，同时，姚明每天很晚做作业，并逐渐放弃打篮球。家长们认为姚明在重点中学太累太苦，甚至不能坚持兴趣爱好。

该怎么办？他们选择放弃重点中学，转向以体育为特色的普通中学。从那时起，姚明一直学习顺利，篮球技术也变得越来越复杂。几年后，他被城市青年队录取，然后加入上海队，然后被国家队录取，最后去了美国火箭队，成为世界级的皇冠体育篮球明星。正是因为父母认识到了姚明的个性特征，充分利用他的长处，规避他的短处，并根据他[拼音：tā]的才能教他，姚明才成为著名的篮球明星。

5.夸美纽斯《练：sī》

捷克教育家夸美纽斯在[读：zài]倡导所有青年男女都《读：dōu》应该上学的同时，也承认青年学生之间存在“性格差异”：“有些聪明而有些迟钝、有些温顺而顺从、有些强硬而不屈服、有些人rén 很机智，有些人沉默寡言。”

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