幼儿园小班上学期班务总结怎么写？半个学期过去了，在过去的两个多月里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。现将班级工作总结如下： 一、班级情况分析 本班共有幼儿28名，经过半个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强
幼儿园小班上学期班务总结怎么写？
半个学期过去了，在过去的两个多月里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们要感谢园领导（繁：導）对我们工作的关心、帮助与支持，使得班bān 级各项工作都得{练：dé}以顺利圆满的完成。
现将班级工作总结如下： 一、班级情况分析 本班共有幼[读：yòu]儿28名，经幸运飞艇过半个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。
孩子们度过了一个学澳门威尼斯人期愉快而充实的[de]集体生活。
大部分家长也较为重[练：zhòng]视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配[pinyin：pèi]合教师的工作。
我们三位老师觉得辛勤的汗《练：hàn》水没有白费。
所谓[拼音：wèi]一份耕耘一份收获，当我们看到孩子【pinyin：zi】的进步，我们从心底感(拼音：gǎn)到无比欣慰。
经过了半个学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生皇冠体育（练：shēng）活，并发展了初步交往能力、自理能力。
但是由于(拼音：yú)幼儿的年龄、生活行为习惯各不bù 相同，大多数孩子在《练：zài》家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
所以仍然存在许多不足之处如：个别幼儿与其他幼[pinyin：yòu]儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距，如：有的不会脱衣裤（#2A#2A）；有的还不会自己吃饭（#2A#2A）；有的个性较强（#2A#2A），时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行[练：xíng]为；有的不合群，娇气任性（#2A#2A）；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园(繁体：園)集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，促进幼儿身心活泼《繁体：潑》、健康成长。
一.保bǎo 育。
1、幼儿生活自理能力的【pinyin：de】全面提高。
针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保《读：bǎo》育工作放在了重要的地位。
因为我觉得从生活的点《繁体：點》滴开始才是最重要的，从幼儿资料的情况分析，我班2009年出生的幼儿较多，孩子们的生活自理能澳门新葡京力较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便的现象较多。
自理能力方面:我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心.而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合.通过这半个学期的生活活动，孩hái 子们已基本学会了生活自理能力，如进餐、午睡、等，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技{练：jì}能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。
2、加强体育锻炼和有效的护理[pinyin：lǐ]，增强幼儿体质。
充分保证幼儿户外活动的时《繁：時》间，坚持早操和体育游戏的同步开展，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对《繁体：對》幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子《练：zi》们适量减少衣服。
活动后为每个孩《练：hái》子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。
在一日【读：rì】生活中还细心观察孩子的变化，随时记录（繁体：錄）下孩子《读：zi》的异常现象并反映给家长。
3、安全教《练：jiào》育 本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容(拼音：róng)易发生事故，受到伤害。
因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在zài 每次的户外《练：wài》活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险[拼音：xiǎn]戏，不【pinyin：bù】吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
二.教育。
1、主开云体育题开展 本学期，我们开展了多个主题活动，有“好宝宝”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；认识了水果{pinyin：guǒ}的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中.在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。
我(拼音：wǒ)们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的. 2、家长工作 开展内容丰富(拼音：fù)，形式多样的家长工作。
让家长了解幼儿在园的学习和生活《练：huó》情况。
如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况《繁体：況》，做zuò 好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；利用接送幼儿时间或电话访问，及时与家长沟通；让家长解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做zuò 到家园同步教育好孩子。
上半学期已经过去，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个《繁：個》性，因人施教方面，我们的实《繁体：實》施还是比较欠缺的，在下半学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做(拼音：zuò)得更好！
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