糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标
1.观察糖果， 知道糖果是(拼音：shì)多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2.能够（繁：夠）正确说出糖果的形状特征。
3.知澳门博彩道{pinyin：dào}糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小x开云体育iǎo 伙伴分享。
5.培养观察，比较《繁：較》能力。
教学重zhòng 点、难点
糖果的形状 的正确{练：què}感知
活动准备《繁：備》
1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形（练：xíng）卡片
活《练：huó》动过程
1，出示卡片，激发兴[拼音：xìng]趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这zhè 个《繁：個》卡片是[读：shì]什么 样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆澳门银河形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇mǔ 指食指对一个圆形）”
2，变魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶《繁体：趕》快闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果，谁来说[繁体：說]说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果【读：guǒ】观察讨论。
请个别孩子说出{练：chū}糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果{练：guǒ}。
“谁能说一说，这个不是圆形澳门博彩(拼音：xíng)的糖果是什么形状的？”
“对了澳门新葡京，是方形，谁《繁：誰》会用小手做出来？”
双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形《读：xíng》糖果。
4，糖果按标记分类[繁体：類]
“孩子我发现（繁体：現）了一{练：yī}个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认(rèn)一认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放(读：fàng)在方形卡片(练：piàn)那里”
“大家一起《练：qǐ》检查放得对不对。#30"
5， 活动延【pinyin：yán】伸
请孩[拼音：hái]子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一【pinyin：yī】吃，说说自己的糖果是(拼音：shì)什么味道的。
告诉孩《拼音：hái》子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，结（繁体：結）束上课。
教学反[练：fǎn]思
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活[读：huó]动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不【读：bù】错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我《拼音：wǒ》就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱
另外我《练：wǒ》感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后[繁体：後]，来园带糖的孩少了很多。
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