大班美术七彩花瓶教案？【活动目标】1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品带来的色彩美。4、体验制作的乐趣。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
大班美术七彩花瓶教案？
【活【拼音：huó】动目标】
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其{读：qí}他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装(繁：裝)饰塑料瓶。
3、感受作品带来的色彩【pinyin：cǎi】美。
4、体验【练澳门永利：yàn】制作的乐趣。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均【拼音：jūn】衡美感。
6、培养幼儿初步《读：bù》的创造能力。
【活（pinyin：huó）动准备】
1、幼（澳门永利读：yòu）儿自带一个空塑料瓶。
2、各（练：gè）种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
【活（练：huó）动过程】
一、引起兴趣{pinyin：qù}：
小朋友，你们还记得[pinyin：dé]《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太{pinyin：tài}阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？
二、让《繁：讓》瓶子变身：
澳门新葡京1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗【练：ma】？
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣（pinyin：yī）服，现在，你们觉得(练：dé)它漂亮吗？
3、让幼儿想开云体育一想《xiǎng》，你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都(拼音：dōu)很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出《繁体：齣》比老师的还[繁体：還]要漂亮的花瓶。
三、制作七[读：qī]彩花瓶：
1、让幼儿尝《繁体：嘗》试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴《繁体：貼》到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的(拼音：de)进行装饰。
4、教师巡回指导，帮助{zhù}能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说（繁：說）自己的感受。
四、七彩花瓶展示会：
1、引导幼儿互《练：hù》相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材（pinyin：cái）料制作的《读：de》。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友【拼音：yǒu】。
五【拼音：wǔ】、活动小结：
1、小朋澳门新葡京友你们都把塑料瓶píng 打扮得很漂亮了，你们都很棒！
2、看看{拼音：kàn}，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？
3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我《拼音：wǒ》们的活动室。
【活(读：huó)动延伸】
到外面采集一些小野花、树(繁：樹)枝插入自制的七彩花瓶中，来共《读：gòng》同感受它的色彩美和造型美。
教学（繁体：學）反思：
在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿《繁：兒》则(繁体：則)把橡皮(练：pí)泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，作为教师【练：shī】用的范例“花瓶”做的比较单调
经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制zhì 作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废(繁体：廢)旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来
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