教师《繁体：師》招聘高中物理学科教师资格证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知[练：zhī]识

　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原yuán 理和基本方法分析和解决【pinyin：jué】有关问题。

　　#283#29掌握物wù 理学思想、研究方法和实验手段了解物理学发展的历史《练：shǐ》和最新发展动态。

　　物理教学{练：xué}知识

　　#281#29理解高中物理lǐ 课程的性质《繁：質》、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课《繁：課》程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规（繁体：規）律，掌握高中物【读：wù】理概念、规律和《拼音：hé》实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理[读：lǐ]教学活动的主要环节，具jù 备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#28二#29教《读：jiào》学设计

　　1. 皇冠体育分析物理教(拼音：jiào)材

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》澳门银河和教材，分析教学内容，确定其在[拼音：zài]高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认[拼音：rèn]知水平、已有知识与技能基础分析教材，确[繁：確]立教学重点与难点。

　　2. 确定物理[pinyin：lǐ]教学目标

　　#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价{练：jià}值观(guān)”三维目标的含义{练：yì}。

　　#282#29幸运飞艇能根据《普《练：pǔ》通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择[繁体：擇]教学策略和方法

　　#281#29能根据教学目《读：mù》开云体育标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资（繁体：資）源。

　　4. 设计物理教《读：jiào》学过程

　　#281#29能根据物理{练：lǐ}教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计(jì)教学过程。

　　#282#29能创设物理问题情境，激发学生澳门巴黎人学习的(拼音：de)主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

　　#28三{练：sān}#29教学实施

　　1. 课堂学习{练：xí}指导

　　#281#29掌握指导学生{练：shēng}学习的方法和策略，能依据物理{练：lǐ}学科特点和高中生的[读：de]认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学{练：xué}习反馈优化教学。

　　2. 课[拼音：kè]堂教学组织

　　#281#29掌握物理理论与[繁：與]实(拼音：shí)验教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#282#29能适时地对（繁：對）教学内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰qià 当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

　　#28四#29 教学评价jià

　　1. 物理学(繁：學)习评价

　　#281#29能对学生的学习活动进行正确评价《繁体：價》，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法，帮助学生了解物理学习[繁：習]状况，调整学习策略和方[读：fāng]法。

　　2. 物理教学评价(繁体：價)

　　#281#29能依据《普通高[练：gāo]中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的[pinyin：de]诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对(繁体：對)教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改《拼音：gǎi》进方案。