小班教案，学习排序#28大小,长短,高低#29？教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构
小班教案，学习排序#28大小,长短,高低#29？
教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。
幼儿园小班科学排一排教案刘东梅？
活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律（pinyin：lǜ）。
2、会按一定的顺序进行排序（pinyin：xù）。
3、培养幼【拼音：yòu】儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备：
1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列（pinyin：liè）。
2.极速赛车/北京赛车材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴(tiē)纸。
重点《繁：點》难点：
1.在教师(繁体：師)引导下找出图形排序规律。
2.按一定顺序排[pái]序。
活动过[繁体：過]程：
一、导极速赛车/北京赛车(繁：導)入ppt，激发幼儿兴趣。
二、图形(xíng)排队，找出图形排序规律。
1、火车已经开到我们班里啦(la)，图形宝宝已经迫不及待的de 想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。
2哪个图形宝宝来啦?出示圆形{xíng}图形.来了几个.#281个#29
3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小【拼音：xiǎo】花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三(pinyin：sān)角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形
4、圆形xíng 宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们{pinyin：men}猜会《繁：會》是谁？（三角形）
5、圆形和三角形（拼音：xíng）宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）
6、一个跟着一{pinyin：yī}个，谁跟着谁呀，三角[jiǎo]形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）
7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教{pinyin：jiào}师指幼儿念完，教师继续念空位的开云体育图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。
8、手拿圆形和（拼音：hé）三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来{pinyin：lái}了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样《繁：樣》，一个跟着一个交替的排。
9、请幼儿来操作，并【bìng】集体检查。
三、.亚博体育游戏#30"什么图形《读：xíng》不见了#30"
1、记住它们怎么【练：me】排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀《拼音：ya》，哪个调皮的图形宝宝藏{cáng}起来了？
2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们（繁体：們）一起澳门巴黎人把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？
3、小眼睛闭起来，请【qǐng】一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀（读：ya），这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。
四、开火《拼音：huǒ》车游戏
五、结束活动《繁体：動》
师：图形宝宝今天跟我[练：wǒ]们小朋友玩的可开心了，你们（繁体：們）开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见【练：jiàn】吧！
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