幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏?活动目标: 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法,也就是把事物的特征反方向说。 3、感受《颠倒歌》带来的快乐。活动难点: 让幼儿尝试仿编颠倒歌
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏?
活动目标:1、学会这首《颠倒歌(练:gē)》。
2、让幼儿了(繁体:瞭)解《颠倒歌》“故错”的手{shǒu}法《pinyin:fǎ》,也就是把事物的特征反方向说。
3、感受《颠倒歌(练:gē)》带来的快乐。
活动难{练:nán}点:
让幼儿尝{练:cháng}试仿编颠倒歌。
活动准(繁体:準)备:
PPT课件、线(繁体:線)描笔、纸
配套课件:大班语言课件《颠倒{练:dào}歌》PPT
活动(繁:動)过程:
大班语言公(pinyin:gōng)开课教案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇真(拼音:zhēn)稀奇,
蛇在云里翻跟[pinyin:gēn]斗,
蚂蚁扛世界杯着大树《繁体:樹》跑,
大象[拼音:xiàng]鼻子短又小,
兔子尾《练:wěi》巴长又长,
你说奇qí 怪不奇怪。
2、刚才我在念儿歌的时候{练:hòu},发{练:fā}现有几个孩(hái)子在偷偷的笑,那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿:蛇应该在田里的,这里《繁:裏》却故意说是在云里翻跟斗。
幼儿:蚂蚁力[读:lì]气很小,这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对,小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌,颠《繁:顛》倒歌幸运飞艇就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的#28……#29,但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问你们,听了颠倒歌,你们的心情[读:qíng]怎样?#28快乐#29
5、是的,颠倒歌里的句[拼音:jù]子都往反方向说的,这样整首儿歌都变得非常有趣,能逗得我们发笑,使我们的心【pinyin:xīn】情变得快乐。
三、幼【读:yòu】儿学念儿歌
1、那让我们怀[繁:懷]着快乐的心情一起来念这首颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍《读:biàn》#29
稀奇【qí】稀奇真稀奇,
世界杯 蛇《读:shé》在云里翻跟斗,
蚂蚁背着大树跑《拼音:pǎo》,
大dà 象鼻子短又小,
兔子尾巴长又{练:yòu}长,
你《pinyin:nǐ》说奇怪不奇怪。
2、你们念的真好听,人们为了颠倒歌[读:gē]念起来更加朗朗爽口,常常把颠[繁:顛]倒歌的第一句说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29,把颠倒歌的最后一句说成#28你说奇怪不奇怪,或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里[繁:裏]第一句是什么?最后一句是什么?对,那现在我请你们动动脑筋,想一想,这颠倒歌的[拼音:de]第一句和最后一句还可以怎么说,自己试一试,说一说。好,谁能说给大家听?
4、他念得好吗?#28好#29,是的,他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了,而且中间的句子也念的很有节奏。
四、幼儿(繁体:兒)创编部分儿歌句子
1、现在呀我们已经会说颠倒歌的第一(拼音:yī)句和最后一句了(拼音:le),那老师要来考考你们,谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可以先想一想它原本是怎么样的,然后往它的反(练:fǎn)方向说。
3、提示:你可以从动物的特征、习《繁:習》性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿[繁:兒]回答,并有意引导幼儿把一句话说成七个字#29
五、幼儿[繁体:兒]分组作画,创编完整的颠倒歌
1、刚才,小朋友都说了好多颠倒的句子,都说的非常好,现在呢我们要把这《繁体:這澳门金沙》些句子合起来,编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作,大家一起编颠倒歌的句子,你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话,像老师一样用简【繁体:簡】单的画画出来,然后加上颠倒歌的第一句和最后一{练:yī}句,编成一首好听的颠倒歌,念一念,最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了,每měi 首颠倒歌颠倒的句子最少3句。
六、请幼儿念自己创(拼音:chuàng)编的颠倒歌。
七、评【pinyin:píng】价
对活(拼音:澳门博彩huó)动进行评价
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