幼儿园中班教案颜色的魔法口诀？ 活动目标： 1．感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。 2．运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。 3．借助故事情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣
幼儿园中班教案颜色的魔法口诀？
活动目标：1．感受欢快、流畅的音乐风澳门博彩{pinyin：fēng}格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。
2．运用肢体感应A段《读：duàn》的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。
3开云体育．借助故事情qíng 境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣。
活动(拼音：dòng)准备：
魔(拼音：mó)法箱、小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法《读：fǎ》布、约翰斯特《练：tè》劳斯《加速度圆舞曲》选段56秒——2分24秒。
小班主题教案：颜色在哪里？
活动目标：1.澳门博彩探索周(拼音：zhōu)围事物的颜色。
2.尝试在多种颜色中寻找目标颜色。 准备：挂图《美丽的颜色》，各种颜色的小动物 过程： 1.展示各种颜色的小动物，请幼儿说说这些颜色的名称。 “你们看(拼音：kàn)看这是谁啊？”（出示小动物玩具）它们有什么颜色？ 2.进行“颜色捉迷藏”的游戏：拿出红色小动物，请所有幼儿蒙上眼睛，把红色小动物放在教(拼音：jiào)室内某一有红色物品的地方，或轻轻放在某位穿红色衣服的幼儿身上，请幼儿睁开眼，由教师提供线索，再请自愿的幼儿找出小动物。（换其他颜色小动物再玩几次游戏，可以请幼儿来藏小动物。） “什么颜色的小动物躲起来了？它在哪里？”
3.展示挂图《美丽的颜色》，请幼儿找一找，颜色住在哪些地方。 “这是什么啊？它们有哪些颜色澳门银河？这些颜色在哪里？你喜欢什shén 么颜色？”
4.延伸：带领孩子出去继续寻找，注意安全。 “我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色，好不好？” 活动反思： 游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高，都愿意投入到 活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。我们积极利用活动室内的环境因素和家长资源，鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具，丰富活动的游戏材料。同时，我们还带孩子到室外，到[拼音：dào]幼儿园【pinyin：yuán】这个大场地中来，继续寻找颜色
澳门新葡京在延伸活动中，我们利用学院的社区环境，和孩子一起走进大自然，亲近jìn 大自然，接触大自然；让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！
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