幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有颜色、没有味道（练：dào）、看不见摸不着的特点，知道我们周{练：zhōu}围到处都有空气{练：qì}。
2、能运用多种感官动手动脑[繁：腦]学习探索空气[繁体：氣]的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护环（繁体：環）境的意识。
活huó 动准备：
玻璃杯{练：bēi}、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
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活动(繁：動)过程：
（一）魔术(繁：術)导入。
1、教师：小朋友们好，今天老师[繁体：師]要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可[练：kě]要看仔细了！
2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是皇冠体育湿的呢？来，小(拼音：xiǎo)朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛(pinyin：máo)巾《练：jīn》放到杯子里面，然后把杯子直zhí 直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来看一看(读：kàn)，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是(shì)放在水里{练：lǐ}的，却没有湿，是不是很神奇呢？
（二）引出空气原理[练：lǐ]。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜【pinyin：xié】斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小xiǎo 朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教师：到底毛巾湿了没[拼音：méi]有？让(繁：讓)我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿[繁：溼]了呢？
3、教师：这[繁体：這]一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说(繁体：說)什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三）身边捕捉空气开云体育，初步感知空气《繁：氣》。
1、教师：那么空气它在哪{练：nǎ}里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪[pinyin：nǎ]里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉zhuō 到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的[读：de]空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在《读：zài》我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋【读：dài】口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现（繁体：現）在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见[繁体：見]的。那么(繁体：麼)袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）
4、教师：（用同样[拼音：yàng]的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸《shēn》进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）周围捕捉(拼音：zhuō)空气，加强对空气的认知。
1、教师：我们到（练：dào）别的地方去捉空气(繁：氣)好不{练：bù}好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）
2、教jiào 师：好，请小朋友把袋子{练：zi}收回来，我请小朋友互相说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言《练：yán》）
3、教师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉(读：zhuō)到了(繁：瞭)空气啊？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗（繁：嗎）？摸得着吗？
教师{练：shī}总结：原来我(拼音：wǒ)们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的《de》，流动的。
（五）幸运飞艇与空气宝宝《繁体：寶》做游戏。
1、教师：小朋友们玩过guò 气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先想一想，怎样《繁：樣》让气球变大呢？
2、教师：如果气球小说明我们吹进《繁体：進》去的空气是多还是少呢？老师给小《练：xiǎo》朋友每人准备了一个气球。（幼儿操作[pinyin：zuò]，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁《繁：誰》的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝bǎo 累了，我们让它在边上休《读：xiū》息一下。
（六）保护空气，争做环保小《练：xiǎo》卫士。
1、教师：现在老师和小朋《拼音：péng》友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么（繁体：麼）感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来(拼音：lái)，空气就不能进入我们的嘴澳门巴黎人巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动物呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气。如果没有空气会怎么样呢？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人{练：rén}是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保(bǎo)护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
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