幼儿园小班数社会教案及反思《怎样爱护图书》？案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等
幼儿园小班数社会教案及反思《怎样爱护图书》？
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲[繁体：衝]突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和[读：hé]深入思考。
幼儿园大班安全教案《正确翻阅图书》？
活动目标：1、懂(拼音：dǒng)得要爱护图书。
2、初步学习正确的[pinyin：de]翻书动作，学习一页一页翻图书。
3、培养幼儿的观察力和动dòng 手操作能力。
4、探索、发{练：fā}现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观皇冠体育《繁：觀》察能力。
活动《繁：動》重点难点：
活动重{练：zhòng}点：
懂得要爱护图书。
活《练：huó》动难点：
初步学（繁体：學）习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
难点形成《读：chéng》原因：
手部小肌肉动作[拼音：zuò]发展能力较弱。
难点diǎn 解决策略：
层次递进地进行熟练(繁：練)练习。
设{练：shè}计依据：
活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验《繁体：驗》，在此基础上教师澳门伦敦人现场补书，幼儿发现补书的不容易，以巩固他们对爱护图书重要性的认知。
活动过（繁：過）程：
世界杯 一、讨(拼音：tǎo)论图书破的原因
二、观（繁体：觀）察教师修补图书
1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图(拼音：tú)书
2、教师根据(繁体：據)幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书#28结合幼儿实例进行【pinyin：xíng】讨论#29
图书应该怎样拿，怎样放?#28教案出自：屈.老师《繁体：師》教案网#29自己看书时应该注意什么?打dǎ 击一起看书时应(繁体：應)注意什么?
澳门威尼斯人 四、欣赏儿歌gē 《小图书》
五、幼儿《繁体：兒》看图书
教《练：jiào》师巡回观察，开云体育指导幼儿正确的翻书动作。
活动反《读：fǎn》思：
《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步[pinyin：bù]学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出[繁：齣]“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动
这是一个社会活动，“爱护小图书”是一个非常空洞的，但(练：dàn)又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象（练：xiàng）、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观（繁体：觀）察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。
我觉得我原来的教学设计可以进{练：jìn}行这样的调整：1.在最后可加入修补图书的环节。2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如{练：rú}何正确翻阅图书的方法。3.在活[读：huó]动结束后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志，让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行
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