如何培养学生在英语学习中的创造性思维？创造性思维是人类一种特殊的思维形式，也是创造性解决问题的思维。培养学生在英语学习中的创造性思维，可以通过联想法，和情境代入法，让学生充分的体验和了解英语的语境，才能发挥学习的创造性思维如何培养学生的创造性思维？首先，创造一个有利于创作的创作环境呗
如何培养学生在英语学习中的创造性思维？
创造性思维是人类一种特殊的思维形式，也是创造性解决问题的思维。培养学生在英语学习中的创造性思维，可以通过联想法，和情境代入法，让学生充分的体验和了解英语的语境，才能发挥学习的创造性思维如何培养学生的创造性思维？
首先，创造一个有利于创作的创作环境呗。1、营造宽督松澳门永利挚的【de】心理环境。
2.给学澳门永利生充分的【拼音：de】选择。
3.改革道考试制度和考试内容{róng}。
第二，注重创造[zào]性人格的塑造
1.保【读：bǎo】护好奇心。
2.减轻个人对回答错cuò 误问题的恐惧。
3.鼓励独立和创《繁皇冠体育体：創》新精神。
4.重视非{拼音：fēi}逻辑思维能力。
第三，开澳门金沙设创新课（繁：課）程，教授创新思维策略
1、发散思维(繁体：維)训练。
极速赛车/北京赛车2.推tuī 测和假设训练。
3.自我设计《繁体：計》训练。
4.头脑风暴训练。
扩展知识[拼音：shí]
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性[练：xìng]思维成果往往要经过长《繁：長》期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想《读：xiǎng》象、联想、直觉等思维活动。
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