中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当《繁：當》
语序不当常见的情(练：qíng)况有：
1、定语和中心语的位置娱乐城颠《繁：顛》倒：
例：我国棉花的de 生产，长期不能自给。#28#30"棉花的生产#30"应为#30"生产的棉[读：mián]花#30"#29
2、把[p澳门巴黎人inyin：bǎ]实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进《繁：進》行改革的热情。#28将#30"无比bǐ #30"的调至#30"热情#30"前qián #29
3、把状语放在定语的《练：de》位置上：
例：应该发挥广{练：guǎng}大青年的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删(shān)掉一个#30"的#30"#29。
4、多（duō）层定语语序不当：
例：展出几{练：jǐ}千年前刚出土的文(wén)物{练：wù}。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多层状语语序不当。
例：我[读：wǒ]们再也不是任意被列强欺侮的国家了。#28应将#30"任意#30"调(繁：調)至#30"欺侮#30"之前#29
6、关guān 联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是shì ，事业就会受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果《练：guǒ》#30"的后面#29
7、主客颠《繁：顛》倒：
例【lì】：奥斯特洛夫（繁体：伕）斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句{jù}位置不当：
例：对于自己的路，他们在探[拼音：tàn]索着他们在判断着，他们[繁体：們]在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对（繁体：對）于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配不当【pinyin：dāng】
1、主谓搭【拼音：dā】配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓（读：wèi）关【guān】系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配不[拼音：bù]当：
例{练：lì}：纪念三领先节的到{练：dào}来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节#30"，不能是#30"到来（繁：來）#30"#29
3、修饰语和中心语搭《读：dā》配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严(繁：嚴)肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认rèn 真#30"、#30"慎shèn 重#30"等#29
4、主宾搭dā 配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。#2幸运飞艇8应将#30"国家《繁体：傢》#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配不当(拼音：dāng)：
例：既然你来了，我也【读：yě】该走了。#28#30"既然#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为#30"就《拼音：jiù》#30"#29
#28三#29成分残缺赘(繁：贅)余
1、成分【fēn】残缺
#281#29缺主语：
例：由于她这样好{hǎo}的成绩，得到了老师和同学们的《pinyin：de》赞扬(繁体：揚)。#28应改为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓(繁体：謂)语
例：旧社会，劳动人民吃不{练：bù}饱，穿不暖的(练：de)生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过（繁：過）着
#283#29缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应[拼音：yīng]在#30"敢搏《bó》#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附加《pinyin：jiā》成分：
例：一开春，小麦就长得很好《拼音：hǎo》，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时间#285#29关联（繁体：聯）词语残缺：
例：这次学{练：xué}术会，收获很大，时间并不(拼音：bù)长。#28应在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一《yī》词）
2、赘余（繁：餘）
#2澳门永利81#29主语多[练：duō]余
例：我们的革命前辈《繁体：輩》，为了人民的利益，他们{pinyin：men}流了多少血，献出了[le]多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语多duō 余：
例：同学们正在努力【lì】复习，迎接高{读：gāo}考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去。#29
#283澳门威尼斯人#29宾语多余(繁体：餘)：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览（繁：覽）了白塔、钧鱼台和五亭桥等风（繁体：風）景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉[练：diào]#29
#284#29附加成份多余[繁：餘]：
例：为精简字数，不得不略加删改一[yī]些。#28#30"一【yī】些#30"与前#30"略加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四#29结(繁：結)合混乱
#281#29句式杂（繁体：雜）糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩【繁：績】是可想而知。#28把反问句和判断(duàn)句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩[繁体：績]呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句杂(繁体：雜)糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作[读：zuò]者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是[读：shì]主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表《繁体：錶》意不明
1、指代不明[读：míng]：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指zhǐ #30"接受#30"，还是#30"反{练：fǎn}对#30"，交代[pinyin：dài]不清。#29
2、句子（练：zi）歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很[hěn]着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里{pinyin：lǐ}着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号[繁：號]，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合逻[拼音：luó]辑：
1、自相（pinyin：xiāng）矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一《pinyin：yī》个呢#30"?应改为：多《拼音：duō》少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范围（繁：圍）不清：
例：从事业的发展上看，还（繁体：還）缺乏各项科学专家{练：jiā}和各项{练：xiàng}人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3、强加因（读：yīn）果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭[繁体：憑]两次看见老人从工厂里走（读：zǒu）出来就断定他是工人，理由不充分。#29
4、否{练：fǒu}定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句(读：jù)子表述刚好相反（练：fǎn），可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多(练：duō)知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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初中语文修《繁：脩》改病句语义重复 中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？转载请注明出处来源
