历史学科的评价方法历史学科五大素养《繁体：養》概念及含义？

历史学科五大素养概念及含义？历史学科的五大核心素养1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等

历史学科五大素养概念及含义？

历史学科的五大核心素养

1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观[拼音：guān]和【pinyin：hé】方法，包含：社会存在决(拼音：jué)定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。

2.时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念澳门博彩，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年(拼音：nián)表、历史地图等形式呈现。

3.史料实证：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现《繁：現》历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨幸运飞艇析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

4.历史解释：是指以史料为依据，以历史理解为基础，对《繁体：對》历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，以材料整理、对史料的解读世界杯、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

5.家国情怀：是学习和探究历史应该具有的社澳门金沙会责任和人rén 文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。

所谓历史概(拼音：gài)念是在适量的历史表象（感性认识）的基础上，经过人的历史思维能力抽象概括出来而形成的，反映历史事物的内在联{繁体：聯}系和本质属性。

学习历史，了解历史上的人物和事物，学习某个人物的某种精神，学习某《练：mǒu》件事情的(pinyin：de)来龙去脉，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，哪些是正zhèng 确的，哪些是错误的，可以加以对比，提高明辨是非的能力。

学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。

学习《繁：習》历史，不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运世界杯用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精华。

当我们学习了历史，我们不仅能够高谈阔论一些历史人物或者事件，更能够让头脑健康敏锐【pinyin：ruì】地思维，让头脑迸bèng 发出有益于人类前进的火花，做出有益于他人或者社会的行为，否则，学习历史就没有起到真正意义上的作用。

学习历【pinyin：lì】史，有益于我们成为一个对社会有[拼音：yǒu]用的人，成为一个光明磊落的人，用心地学习历史，创造出属于你自己的历史。