初中语文成绩怎样才能提高，求方法？感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对题主有所帮助！）到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的
初中语文成绩怎样才能提高，求方法？
感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再(拼音：zài)拿出来，回答一遍，希望对题主有所《suǒ》帮助！）
到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的。
语文学习，不再是简单的背诵，不再是简单的理解，而更多的是要提升学生的语文素养，提高学生的实际语言表达能力，提升孩子的形象思维和逻辑思维，让语文成为生活中的de 一种工[读：gōng]具，能够解决实际生活问题。
否则，语文学xué 习，就会变得虚无缥缈、空洞无力！
穆老师想说的是，语文是最具提分空间的一门学科，如下:语文成绩要想提高，对于一名语文成绩普通的初中生而言，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给《澳门银河繁体：給》出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。
其次，语文最好{练：hǎo}提升的当属作文，把握好内容、结构、语言和写作手法后，提升5分左右还是(练：shì)可以（练：yǐ）的。
文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个(繁体：個)建议，文言文平时练习时，一定要[pinyin：yào]做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的圈出来，这样效果才明显！
至于《繁体：於》诗歌鉴赏，穆老师想说的是，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提纲，给到答案，让你按照上《练：shàng》面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌gē 鉴赏考什么都一问三不知！
基础知《读：zhī》识部[读：bù]分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如果你不懂【读：dǒng】语法的话，记住一些常见的病句类型也不失为一种办法。
最后，穆老师附上点干货给你，现代文阅读答题技巧，希望能够（繁：夠）帮助到你，如果guǒ 是经常关注“老穆说语文”的同学，应该是最熟悉的了
这可(拼音：kě)是穆老师的心血啊，请认真学习！
一、说明文【pinyin：wén】
1、何为说明文？穆老师整理如下图[繁体：圖]:
2、说明对（繁体：對）象
3、说明方法《练：fǎ》
4、被说{练：shuō}明事物特征
5、说（繁：說）明顺序
说明文的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑(繁：輯)顺序。
6、说明文语言准《繁体：準》确性
二、议论文《pinyin：wén》
1、何为议论文wén ？
2、论点
3、论(繁体：論)据
4、论证{练：zhèng}方法
5、议{练：yì}论文结构
6、议论文语言[拼音：yán]
7、作者观点《繁：點》态度
三、记[拼音：jì]叙文
1、标题（理解、分析综[繁体：綜]合）
2、段(拼音：澳门博彩duàn)落（分析综合）
3、线索（分析综合[繁：閤]）
4、材料[读：liào]关系（分析综合）
5、记(繁体：記)叙人称（分析综合）
6、记叙（繁体：敘）顺序（分析综合）
7、环境描写（分析综{繁体：綜}合、鉴赏评价）
8、人物形象（鉴赏(拼音：shǎng)评价）
9、句子赏析（分析综合、鉴(jiàn)赏评价）
10、内容概括（分析综合【hé】）
11、探（练：tàn）究题（探究）
主要有意蕴(繁：蘊)类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意[读：yì]蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。
首先，我们要理《lǐ》解，何为“意蕴”？
意蕴，是指作品所蕴藏的意y澳门新葡京ì 义、态度、价值观及审美取向。
探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的（练：de）探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文wén 本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴开云体育，以及蕴含的民族心理和人文精神”。
外国人的民族心理，我们很难把控{练：kòng}，但作为中zhōng 国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限[pinyin：xiàn]于以下具体意义，如下图：
青春就是用来奋斗的，在生命力最澳门博彩旺盛的季节里，我们就应该像{pinyin：xiàng}常春藤一样，向着人生的目标努力攀爬，将青春的绿色铺满征途！
希望穆老师[繁：師]的回答能够帮助到你！
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