2018年高考语文全(quán)国卷三答案

全国高考一卷和二卷有什么区别？谢邀！ 首先解释一下，全国一卷和全国二卷又叫做新课标全国卷一和新课标全国卷二。 新课标全国卷Ⅰ和新课标全国卷Ⅱ的主要区别：本质上的区别就是难度，新课标全国卷Ⅰ > 新课标全国卷Ⅱ由于各地之间的教育水平、教育资源配置存在差异，高考试卷的适用区域也有所不同

全国高考一卷和二卷有什么区别？

2015年高考使用“全国卷”情况：2016年高考使{读：shǐ}用“全国卷”情况：2017年高考使{拼音：shǐ}用“全国卷”情况：ps:没错，还有全国卷(繁：捲)三~

2020年高考入取分数线是整体提高，还是整体降低？

判断一个省份高考录取分数线是提高还是要降低，主要基于三个因素:当年的招生计划、当年的高考报考人数、当年的高考试题难易程度。题主一未表明具体的省shěng 份，二来影响高考录{pinyin：lù}取分数线的三大因素尚不清楚，所以现在判断2020年高考录取[qǔ]分数线的变化趋势，显然是做不到的。

尽管目前不能判断出2020年各省份的高考录取分数线，但[pinyin：dàn]我们可以根据一个省份近年【pinyin：nián】来（繁体：來）的高考录取分数线，得出一个大致的范围。在确立高考奋斗目标时，也能结合自身确立本科一批、本科二批、专科批次的冲刺目标。

2015-2019年全国一卷各省份本科录取分(pinyin：fēn)数线

以全国一卷河北省来看，你会发现从2015年至2019年，文科一批和理科一批分数线都有不小的变化。文科一批分数线变化区间【517，559】，理科一批分数线变化{拼音：huà}区间【485，544】，如果你是一个河北考生，在决定高考录取分数线的三大因素未知的前{读：qián}提下，你可以参照这个区间范(繁体：範)围，当然你也可以把区间范围缩小至近三年。

2015-2019年全国二卷《澳门博彩繁体：捲》各省份本科录取分数线

2015-2019年全国三卷各省份本（běn）科录取分数线

2015-2019年自主命题省份本科录[繁：錄]取分数线

关注（繁体：註）近年来高考的朋友{拼音：yǒu}，基本上对于这些(读：xiē)年的高考录取率有着清晰的认识，很多人都形成了高考越来越容易、上大学越来越容易的感觉。

事实也是如此，根据国家统计局公布的数据来看，我国高考录取率已经连续三年超过80%，部分省份甚至已经达到90%以上，如果再考虑到一些复读生的情况，可以这样说，只要进入普通高中，进入大学(繁：學)已经不在遥远（差{拼音：chà}别只在学校的层次上）。

因此，尽管不能去预测2020年各省份高考录取[读：qǔ]分数线的变化，但在国家提升高考录取率的背景下，高考的难度早已经不是当年的“千军万马过独木桥”，考上{拼音：shàng}大学很容易，难点在于考什么层次的大学。

2020年预计文科大概多少分才能上本科，为什么？

关于“2020年预计文科大概多少分能上本科”这个问题，问的过于宽泛，如果具体到某个具体的省份，笔者可以借助该省近几年的高考录取数据进行分析。不过，没有具{拼音：jù}体省份，我们就把各[gè]个省市的数据统一展示，为更多省份的考生和家长提供数据分析。

一般情况下，一位考生怎样才能被本科高校录取呢？首先他要满足最基本的条【pinyin：tiáo】件:大于等于本科分数线；其次是科学(繁体：學)合理的填报高考志愿，避免滑档情况的出现。下面我们一起看看各省《练：shěng》份本科分数线情况。

全国一卷[juǎn]2015-2019年本科线

全国二卷2015-2019年本(读：běn)科线

全国三娱乐城卷2015-2019年本[běn]科线

自主命题(繁体：題)2015-2019年本科线

以全国一卷的河南省为例，2015-2019年的本科线实际上是一条波动的曲线，即便是相邻年份也会有所变动，它主要取决于三个因素（当年的招生计划、当年的报考的人数和当【练：dāng】年的试卷难易程度《练：dù》）。招生计【pinyin：jì】划和试卷难易程度对于大家来说是未知因素，所以但凡是预测录取分数线的基本都是猜测，而非预测。

因此作为一个考生和家长你只要知道大概得分数线范围就行，比如2018年河南文科本科线（繁：線）436分，2019年河南文科本科线447分，那么你平时的模拟分{pinyin：fēn}就要尽量超过440分，这样进本科的概率就会非常大，至于进民办大学、独立学院、公办二本、还是一本和名牌大学，那要看你超出本《běn》科线多少分数，全省的具体位次！

怎样评价全国一卷作文:以“热爱劳动，从我做起”写一篇演讲稿？

第一《pinyin：yī》，缺少劳动教育，可以通过高考作文引起家长的反思。

劳动教【jiào】育是孩子成长过程中，必不可少的教育内容。因为在多年应试教育的大环境下，一代又一代家长[繁体：長]都把注意力放在怎样培养孩子的学习能力上面，而这恰导致脑力劳动超负荷，而体力劳动偏少，从而使孩子从小就缺少真正的体力劳动体验。孩子平日里体力劳[繁：勞]动越少，对生活huó 的苦辣酸甜体验就越少，就越不容易理解父母辛苦工作的不容易。试想，缺少劳动教育，对孩子完全的人格培育有好处吗？

第二，脑力劳动长期处于饱和现象，体力劳(繁：勞)动又少有机会。

在很多家庭里，孩子为什么会随着年龄的增长，越来越懒惰？其根本原因就在于家长少[读：shǎo]有给孩子提供体力劳动的机会，结果就使孩子缺乏劳动的意识。当长期处于脑力的学习过饱和现状时，孩子们会容易从精神方面出现消极对待的现《繁体：現》象。从劳动的本质来讲，劳动是为生存积累经验，不断学习劳动技能的过程，家长人为剥夺孩子劳动的机会[繁：會]，自然会让孩子对生活缺少热情。

第三，热爱劳动，从我做起，情感从(繁：從)何而来？

我们都知道演讲需要激情，如果一个考生没有丰富的脑体劳动经验，只能通过新闻或影视剧，或者现实生活中去【qù】观察劳动场面。而这则很难从心里迸发出对劳动的深厚情感，导致一篇演讲稿，要么泛泛空洞，要么不能人情感人。缺少对劳世界杯动的感情，也根本就谈不上热爱劳动。因此，对于这篇高考作文题目，很多考生可能容易写出来，但是想考出高份，则非常不容易。

第四，不管高考作文如何变幻形式（shì），都脱离不了现实生活。

如果家长有心的话，你去观察历年高考作文题目，其实都与现实生活紧密相（xiāng）关。大到国家的时事政治、经济发展、社会变迁，小到生活中《zhōng》的点点滴滴，都需要孩子平时去关注。而一味让孩子埋头学习，他们又哪有机会去接受生活的锻炼呢？所以说，想让孩子有较好的写作能力，不{读：bù}仅要有大量的课外阅读，更要有参与生活(读：huó)体验，才能将两者很好结合起来，写出极具感染力的好文章。

结束语：随着时代的发展变化，高分低能的现象还会不断出现，这就{jiù}需要家长改变以往的育儿观念。包括我们的学校教育，也不应该只单纯追求应试成绩本身，还应把劳动教育课放在zài 社会更广阔的空间里。如我们当年上初中时，学校里就有农厂，从春种、除草、收割、脱粒等，都要参与，因此cǐ 才会让我们对劳动充满了【le】感情，对劳动的感悟才会更加深刻。

全国高考不用一张卷子的原因是什么？目的是什么？

这个问题，公说公有理，婆说婆有[pinyin：yǒu]理。虽然有人说，没踩着你的尾巴你不疼，但(dàn)是我还是愿意发表一下我的观点，支持目前的做法。

一个爹妈，34个孩子，都是是亲生的

我们当中很多都已经为人父母了吧。想一想，如果你养了几个孩子，你就明白了。你手头就那么点[繁：點]金钱和精力可以养育他{读：tā}们，你nǐ 是准备平均分给每个孩子呢？还是有所侧重？老大想要老二得到的书包，老二也想要老大拿到的钢笔

老大先回家，挑了大点的鸡腿，老二晚回只能吃那个小的[读：de]。爹妈怎么做都没有【yǒu】绝对的公平。

当孩子的时候，说爹妈不公平。当你是父母的时候，你又做着当年你大喊不公平的事。是你虚伪吗？不是！是你的位置不同，所以你的尺度不同了，你的目的不同了。我相信，大多数的父母都会有所侧重，把更有能力的那个孩子培养得好一点，并不是说就不要其他孩子了，而是希望培养好一yī 个，然后让他（她）再来帮帮(繁：幫)其他兄弟姐妹。

所以不要怪爹妈，他《练：tā》们也只能这样。

全国一盘棋，以大局为重

国家发展，需要不同tóng 特质或不同知识结构的人才。我国幅员辽阔，各地的学子事实上是存{读：cún}在着比较大[读：dà]的差异的。北京有北京的特点，上海有上海的特点，河南有河南的特点

如【rú】果我(wǒ)们需要对外交流，可能北京上海人会好一点。如果需要扎扎实实搞科研，可能内陆地区的人会更沉得下心。

不同时期，国家对不同的人才需求也在变，在保持基本公平的前提下，适度向具备紧缺特质人才cái 的de 省份倾斜不但是可《练：kě》以理解的，也是必须的。

这个道理，如果你学过分布式控制理论《繁体：論》，可能更容易理解。简单地说，如果要取得整个系统《繁：統》最【pinyin：zuì】优的控制效果，每个分支点的控制效果并不一定是最优的。

不同的卷子，可以为教育改革提供不同的参考

如果你比较关心这个问题，相信已经发现，经济比较好的地区和经济发展相对薄弱的地区采取的教育方fāng 式已经有了比较大的差异。这个差异不仅仅体现在高考，实（繁：實）际上从幼儿园到小学，到初中，到中考，都已经开始不一样了。

虽然现在也出现了诸如英国开始引进我们的数学教育模式的现象，但是西方依然有很多需要我们学习的地方，特别是在教育方面。经济比较发达的地区目前已经具备这个条件试点更多的国外教育模式，他们的大胆尝试正为国家教育改革提供极好的案例。

我很理解那[拼音：nà]些喊委屈的地区[繁体：區]，正如我能理解多孩家庭中那个不[pinyin：bù]那么受宠的孩子一样，但是我更理解国家的政策。

为什么全国卷要分一二三卷？

有的地方时自主命题，比如说北京，有的地方是用的全国卷，比如河北。其实【练：shí】全国卷跟地方试题没有太大的区别，至是有些地方的要求罢了，从历年来的试题【pinyin：tí】平均来说全国卷稍微难了一点儿，尤其是在理综和数学上.但是语文和英语（繁：語）和其他地方差不了许多，基本上是持平状态。至于为什么要有地方卷，这是依据本省的综合情况来说的。

若全国高考用一张卷，一条线，最吃香的是哪些人？最苦逼的是哪些人？你怎么看？

高考全国统一卷没什么难度，近年中，使用全国统一卷的省份越来越多，到目前自主命题的只有上海、浙江、江苏、天津、北京，部分自主命题的只有海南和山东，其他省份都分别使用了全国统一的（de）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷了，所以可能说全国统一卷正在路上。但要实现一条线，个人认(繁体：認)为基本不可能。

也许有人不知道的是，自1978年恢复高考后当年由于时间紧实行的（拼音：de）是各省自主命题外，从79-85年实行的是全国统一卷、统一线。但那几年由于有的地区由于经济落后，教育资源差距大（拼音：dà），如青海、新疆、西藏等地高考经常全军覆没。

85年后，由上海开始，不少省份申报自主命题获批，才开始了{pinyin：le}非全国统一卷的时代。随着不再是[shì]全国统一卷、统一线后，新的问题又出来了，所以在上世纪九十年代，高考移民问题十分突出，直到{拼音：dào}户籍管理十分严格，转户口变得很难后这种情况才渐渐好转。

其实由于高校招生名额是分配到各省，所以是否是全国统一卷对各地高考影响不大，所澳门新葡京以我想多数人关心的是全国统一卷后的全国统一线的问题。从当前情况看，要想实现全国统一线基本没(méi)有可能性，主要原因还是地区教育发展不均衡。如果实现了全国统一线，可能会引起更大的不公平

真实现全国统一线，最受益的肯定是浙江、江苏等这些【pinyin：xiē】教育发达地区和广东、安徽等人口大省，最受害的仍然是教育仍然落后的地方。而北京、上海等地受到的《读：de》影响最大，但我却不愿说是受害。

而为什么现在许多人会认为非全国统一线，使得教育不公平的是由于一些发达的省份，如上海、北京，高校多，好的高校比例更大，而这些高校对本地区的招生比例要比对(繁：對)其他省份招生比例大得多，使得目前存在的情况是越是高校集中的省份，学生考好大学越容易。因此有了许多关于高考的段(读：duàn)子出现。

以录取211的高校学生为例，在2015年，211高校的全国平均录取比率为【pinyin：wèi】4.7%，而最高的上海达到的13.9%，最少的广东只达到3.1%。到2017年985高校录取比率前三的有天津5.81%、上海5.33%，北京4.29%，211前三的有北京13.99%，上海13.58，天津12.68%（西藏政策倾斜13.77%除外；而985比率排后三位的是贵州（1.19%）、河南（1.14%）、安徽（1.10%），211比率后三【pinyin：sān】位的是安徽（4.10%）、甘肃（3.50%）、广东（2.74%）。

从以上数据可以看出，各省比例实在相距太大[读：dà]，最容易上211以上高[pinyin：gāo]校的是三大直辖市北京、上海和天津，高校资源最丰富的地方。而难的是河南、安徽等这【pinyin：zhè】样的高校资源匮乏的人口大省。

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为什么每年有人一提高考全国卷1的历史就头大，很难吗？

其实现在很多家长对于孩子的整体学习情况不是很了解，教学与考试题tí 也会有很大出入，比如语文学校是以古诗词为主(练：zhǔ)，但真正的高考是阅读作文是拉分点，而这点是靠孩子平时阅读积累能力，而非在校及补课才能达到，也就是说你平时没méi 有阅读习惯及格都很难！

另观今年数学难，其实只是与实际融合，加入了物理知识很多duō 人认为不应该，试想这都是基《练：jī》础上延伸到实际，也不是超钢，为什么还有很多同学觉得不难？这只能说明变通灵活不够。

历史卷说难想想死记的一[拼音：yī]些都难，那其它科是不是无法答题了呢？

其实现在一大dà 部分学生是喂的学(繁：學)法（fǎ），教的会，但也是面上会，动脑少，而少有孩子去用脑分析，追其根源，做到真正完全掌握的很少！

学不学好习跟孩子心中有无目标成正比，心中有动力后，发自内心的努力才【cái】是取得好成绩的关健！有了动力那份求知欲那{nà}份向上的精神，孩子没有考不好的！

心在哪【拼音：nǎ】对孩子很重要！

为什么湖南省的高考一本线这么高？

可见，湖南高考一{拼音：yī}本线挺高的。下面总结分析一下其中原因。

一、湖（读：hú）南的基础教育优秀，考生素质高

一个[繁体：個]地方的基础教育很优秀，有一批实力很强的高中，那么考生整体素质高，就会{pinyin：huì}推高高考的整体成绩，一本线的分数自然会提高。因为优秀的学生太多，导致高分段学生扎堆《duī》，这个道理还是很好理解的吧。请看下面2018年中国百强中学排名表。

前五湖南就占有两个席位，分别是排名第四的长[繁体：長]沙市长郡中学、排名第五的长沙市雅礼中(读：zhōng)学。这是谁也比不上的，继续看前十，前【qián】二十比较，湖南也是第一。还有湖南师范大学附属中学，长沙市一中，长沙市明德中学分别排名第11、第48、第86名。有这么一批好高中，自然造就一批很牛的学生，一本线便会水涨船高。

二【èr】、湖南一本录取率比较低

如果一个省招收一本学生数越少，那么一本线就会越高，这个大家应该很好理解。那（pinyin：nà）么这样一个重要的指zhǐ 标就是一本上线率，我们来看看湖南是不是这么回事。

2018年湖南报考人数45.2万，一本上线率仅为15%，排名第十七。可见一本[pinyin：běn]招生比例是比较小的，这样就会推高一本线的成[读：chéng]绩。

三、一本比例低的内(繁：內)外因素

湖南一【pinyin：yī】本招生比例比[pinyin：bǐ]较低，但大家会觉得河南更低；湖南考生人数多，大家觉得这方面河南才是第一；湖南211大学不多，大家觉得河南只有一所211。这样看来，河南的高考是最难的，历年来大家也是这么认为的。其实吧，我觉得湖南才是最难的，因为那么高的分数线实打实的摆在那里。

如果湖南有yǒu 江苏那么多好大学，一本（pinyin：běn）线也不会这么高；如果政策给予的录取人（rén）数像北京那么好，一本线也不会这么高；如果报考人数像福建那么少，一本线可能也和人家一样最低。可是这一切都不可能发生，与其抱怨不如努力学习，提升自己。

总之，每个省都有自己的特点《繁：點》，当你觉得自己省份一本成绩很高，人家还羡慕湖南有着不少的985、211名校呢！还有，高考成绩高对于大学学习是有优势的。再看，湖南今年有四所二本大学升一本，可以yǐ 缓解一yī 本线过高的问题。

新疆考生高考时的试卷是全国二卷还是全国一卷？

新课标娱乐城Ⅱ卷使用地区[繁体：區]：

2015年及其之前：贵州 甘肃 广西 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙[繁体：矇]古 新疆 云南 辽宁（综合）海南【nán】（语文 数学 英语）

2015年增【pinyin：zēng】加省份：辽宁 （语文 数学 英语）。

2016年增加省份：陕西xī 、重庆、取消省份：广西 云南 贵州。

2018年使用省区：甘肃、青（拼音：qīng）海（拼音：hǎi）、黑龙江、吉(拼音：jí)林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南（语文、数学、英语）。

扩展资【zī】料：

全国绝大多数省份使用国[繁：國]家考试中心命题试卷。由于多数省份的(读：de)加入，新课标全国卷开始分成Ⅰ 卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷。

安徽、湖北、福建、湖（读：hú）南、山西、河北、江西、广东、河南、山东英语及综合采用全国Ⅰ 卷[繁体：捲]。

广西、云南、贵州、四川chuān 语文及文综，采用全国Ⅲ卷。

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