自媒体上，动漫剪辑的素材是怎么来的？按设计思路截取的动漫作品中合适的片段。可以通过录屏软件或者直接下载。何为动漫？@动漫 这就是动漫，如假包换的动漫孩子看动画片后，一直问他是怎么来的。应不应该给4岁的小孩讲她是妈妈肚子里生出来的？孩子大概在2-3岁左右开始对自己的来源比较好奇，会问自己的父母：“我是从哪里来的”
自媒体上，动漫剪辑的素材是怎么来的？
按设计思路截取的动漫作品中合适的片段。可[拼音：kě]以通过录屏软件或者直接下载。
何为动漫？
@动漫 这就是动漫，如假包换的动漫孩子看动画片后，一直问他是怎么来的。应不应该给4岁的小孩讲她是妈妈肚子里生出来的？
孩子大概在2-3岁左右开始对自己的来源比较好奇，会问自己的父母：“我是从哪里来的”。有了这个问题的萌芽状态。孩子刚开始对（繁：對）自己来源[pinyin：yuán]比较好奇始于看见孕妇的腹部。看到孕妇的肚子鼓鼓的，会很惊讶。但大人会给解释里面是一个宝宝。由于认知水平的有限，知道【pinyin：dào】小弟弟小妹妹是从她妈妈肚子里面出来的
但是不会换向思考，不认为自己也（练：y澳门银河ě）是从自己妈妈肚子里出来的。
当孩子进入4岁，对这个问题好奇会达到一澳门巴黎人个高峰。经常会问：“我是从哪里来的”。那么要不要给【繁：給】孩子解释自己如何来的？又怎么解释？
运用充分童趣的语言解释
日本有这样的一本书是关于胎内记忆的，里面提高这样的一个观点：“很多孩子对自己出生前有记忆，会说出生前是天使带着在天上排队，找妈妈。喜欢谁就飞到谁的哪里。”
一直觉得这段话(繁体：話)是最温馨，最童趣的一个解释。每个孩子（zi）都是天使，飞到妈妈肚子里面就成了宝宝。
但是这也仅适合2-3岁的低年段的宝[繁体：寶]宝，用有趣的，充幸运飞艇满爱意的语言，让其感受父母对他到来的喜爱。
再【zài】大一点的宝宝需要说明具澳门伦敦人有科学性的信息，给孩子正确的性启蒙的教育。
这里可以借助一些绘本来说明，像《小威向前冲《繁：衝》》、《我是怎么来的》
就是通过纯真而又童趣的语言解释了生命的来源，如何觉得不【pinyin：bù】好给孩子解释，不妨带着孩子[pinyin：zi]读读绘本吧。
解释时，应该传递正向的、积极的信息。
老一辈的家长受传统观念的影响，再解释这个问题时，往往采取回避的姿态。要么不回答，要么告诉孩子：“你是从垃圾堆捡来的”“你是充话费送的”。这两种回答都有弊端，一种回避的解释让孩子更好奇一种瞎说的解释让孩子觉得自己真是捡来（繁体：來）的，内心自卑。
还有时候，父母在解释这个问题时，会不自觉像孩子抱怨：妈妈为了生你受了多大的罪，剖腹产刀口又长又痛，你可要好好孝敬妈妈。
这样的一种描述开云体育实际上就是向孩子(zi)的一种情感勒索。你看为了你我才受了这么大的罪。让孩子对自己的出生感到内疚，自责。
所以，再解释时要向孩子传递积极、正向的信息。我们是期待你的出生的，我们喜爱你。让孩子感受对父母对他的爱意，建立与父母温暖正向的情感联结。孩子{读：zi}内心形成一种我是重要的，被（bèi）爱的信念，这是（shì）儿童心理健康的基础。
当出生方式被不同的方式描述时，父母应坚定自己的正向立场
虽然父母给孩子普及了你是这样来的。但是有时候，有人也会给孩子开玩笑，你是从垃圾堆捡来的。你是从石头缝蹦出来的，所以他们不喜欢你。不管别人说什么，父母都应该是坚定dìng 自己的积极正向的立场。明确告诉孩子，他们是乱说的，父母是爱你的，并配合行动（繁：動）表示自己的爱意，和你在一起感觉很快乐。
一直坚定强调爱意，才能让孩子[pinyin：zi]心理充满爱。
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