摆餐具小（拼音：xiǎo）班教案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意《澳门银河读：yì》尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验(繁体：驗)使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物《wù》。

　　难点：用正确的动词表达[拼极速赛车/北京赛车音：dá]餐具的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮演小（pinyin：xiǎo）兔、生（练：shēng）日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛{拼音：máo}巾。

　　过(繁体：過)程：

　　一澳门博彩（拼音：yī）、导入情境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的[读：de]？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝（繁：嘗）试用各种餐具品尝不{读：bù}同形状的食物，探索各种餐具的{拼音：de}使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚（繁体：剛）才吃了什么？你是怎么(繁体：麼)吃的（读：de）？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿(繁体：兒)说说餐具[pinyin：jù]的使用方法并用《yòng》肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿{练：é澳门新葡京r}的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生(pinyin：shēng)日[读：rì]歌《gē》欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验《繁体：驗》基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活《huó》动延伸

　　餐具“碰碰碰世界杯”，全体幼儿一起(qǐ)唱唱跳跳。