初中数学与大学数学的区别中学数学与大学数学的区（繁：區）别？

中学数学与大学数学的区别？中学数学更多的是基础类的内容。中学数学面对的是高考，题型更加灵活，难度偏难。大学数学就是所谓的高数。大学数学偏抽象化。大学数学跟高中数学有什么不同吗？我来说一下吧，因为辅导数学的关系，有些高中生到了大学我也要再送一程～1.初中数学的熟练度要求是有的，多做题有用

中学数学与大学数学的区别？

中学数学更多的是基础类的内容。中学数学面对的是高考，题型更加灵活，难度偏难。大学数学就是所谓的高数。大学数学偏抽象化。

我来说一下吧，因为辅导数学的关系，有些高中生到了大学我也要再送一程～

1.初中数学的熟练度要求是有的，多做题有用。但目前出（繁：齣）题者往往要求较高的澳门金沙题只写出结论，那样题海战术基本没用。

2.高中数学不要陷入题海战术，某五三等主要是资料性的，你不可能只做它，也做不完。高考数学的数据不大，难题主要思维量大。

3.大学教授教学区别于中学老师，主要自学为主，所以大学课程是分水岭，不能过的基本澳门新葡京不适合将来(繁体：來)学术研究。

我分享一下我对数学的一下观点，不同阶段的阶段数学的特征及要求：

“生活中的数学，学到三年级就够了”，虽然说得片面，但不得不说这是普罗大众对数学的一个基本看法，有其深厚的群众基础，也是她们的切身感受.不得不说小学阶段最重要的计算，整数、小数、分数、百分数等建立起数学的基本肉身，如果将数学比做一个健全人的话.学完就能用得上，而且是每天可以用，小学阶段是实用体系.

中学阶段数学注重的是逻辑思维，很多知识并不是那么简单易学，并不是说知识有多难多繁杂，知识量也不多，但对学生要求更高了；特别是几何证明，这个内容也是本人十分重视的，它对学生逻辑思维的形成很重要，同时提升学生思维的严密性；很多知识挖其根源追其发展，逻辑是基础，中学阶段逻辑体系.

高度抽象是高中数学的代名词，体现在概念的抽象、思维的高度；高中阶段的数学，面对这些问题的方法：分析是核心，无论哪个方向的知识点，重点在于分析.整个高中阶段形成分析体系.

一个思想可以决定一个方向，微积分产生于极限思想，极限思维提升了整个数学的分析体系进入到思想体系，到此也是数学思想蓬勃发展的阶段，建立一个思想，就可以建立一个数学方向；例如非欧几何的发展就是对第五公理的怀疑，类似的还有椭圆积分发展为一个新的方向.

它们的区别在于对人的思维方式的一步步进（繁：开云体育進）阶，每个阶段都不能跨越，这也本身符合数学发展的内在规律.我是学霸数学，专注于数学，欢迎关注！