高考语文诗歌鉴赏题涉及哪些核心素养？高考诗歌鉴赏题是高考语文试卷中的一道重要题型，一是一道难题，从历年设题考查的情况看，新课标提出的语文核心素养的四个方面它均涉及。下面笔者就此做一详细的分析。一、语文核心素养的四个方面2017年9月教育部颁布了新修订的《普通高中语文课程标准》，这个“标准”同以往的标准或大纲的最大不同是就是凝练了语文核心素养
高考语文诗歌鉴赏题涉及哪些核心素养？
高考诗歌鉴赏题是高考语文试卷中的一道重要题型，一是一道难题，从历年设题考查的情况看，新课标提出的语文核心素养的四个方面它均涉及。下面笔者就此做一详细的分析。一、语文核心素养的四(pinyin：sì)个方面
2017年9月教育部颁布了新修订的《普通高中语文课程标准》，这个（繁：個）“标准”同以往的标准或大纲的最大不同是就是凝练了语文核心素养。新课标提出的语文核心素养包括四个方面：语言建[读：jiàn]构与运用、思维发展与提升《繁体：昇》、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
二、高考诗歌{拼音：gē}鉴赏题涉及的核心素养
从历年高考真题的设(繁体：設)计思路和试题特点看【读：kàn】，高考诗歌鉴赏题涉及语文核心素养的四个方面。下面笔者做一详细论述[读：shù]，以供读者诸君参考。
（一）考查语言能力。考查考生的语言能力乃高考诗歌鉴赏题分内的任务，对此，《考纲》也有明确的要求：直播吧“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。那么高考诗歌鉴赏题在考查考生的语言能力时，具体考查哪些语言能力呢？有三种：鉴赏诗歌中锤炼得很精彩的词语，鉴赏诗歌中锤炼(liàn)得很精彩的名句、警句，鉴赏诗歌的语言风格
第一种考查方式对应的题型叫炼字题，第二种考查方式对应的题型叫名句鉴赏题，第三种考查方式对应的题型叫语言风(繁体：風)格鉴赏题。从近三年全国卷高考语文试题诗（繁体：詩）歌鉴赏题（繁：題）的考查情况看，上述三种题型均设题考查过。
（二）考查思维能力。高考诗歌鉴赏题对考生思维能力的考查体现在两个方面：一个方面是思维方法，一【读：yī】个方面是思维品质。对（繁：對）思维方法的考查主要有五种：联想思维、想象思维、直觉(繁体：覺)思维、形象思维和辩证思维；对思维品质的考查主要有四种：深刻性、敏捷性、灵活性和批判性。
1.考查联想思维和想象思维。诗歌是文学作品，所以，考生在答题之前阅读诗歌时，必须调动联想思维和想象思维，只有这样，诗歌中所使用的意象、所营造的意境、所塑造的形象，考生方能得到透彻的、切实的理解。否则，只能是隔靴搔痒。
2.考查直觉思维和形象思维。高考诗歌鉴赏题考查考生的直觉思维、形象思维主要是通过对诗歌形象的理解与把握、对诗歌语言的理解与把握、对诗歌表达技巧[读：qiǎo]的理解与把握来进行的。这一点近三年的全国卷高考诗歌鉴赏题均有（pinyin：yǒu）体现。
3考查辩证思维。高考诗歌鉴赏题对考生辩证思维的考查是澳门永利通过所设计的“思想内容类(繁体：類)”的题目来考查的。这种考查要求《考纲》是这样表述的：“评价文章的思想内容和作者的观点态度”
这里的“文章”取的是广义文章的含义，包括诗歌在内。这类考题相对于上边谈到的形象类考题、语言类考题、技巧类考题而言，出现频率较低，但并《繁体：並》不是不考，比如2017年高考语文全国3卷诗歌鉴赏题就考到了对诗歌思想{读：xiǎng}内容的评价。面对这[繁：這]种考题，考生在作答时，一定要辩证分析，不能将作《zuò》者表现在诗歌中思想内容一棍子打死，或完全捧上天
4.考查思维品质。考生要答好高考诗歌鉴赏题，从思维品质的角度看，考生的思维必须具有深刻性、敏捷性、灵活性[pinyin：xìng]和批判性。思维深刻有利于考生在阅读给出的诗歌时能把握住诗歌表象背后(繁体：後)的深层次的东西，思维敏捷有利于考生鉴赏诗歌时能敏锐地捕捉到诗歌的言《yán》外之旨、深层意蕴，思维灵活有利于考生鉴赏诗歌时能充分联想和想象深化、充实对诗歌的理解，思维有批判性有利于考生作答思想内容类的题目时，能辩证看待诗歌的思想感情和作者的观点态度。
（三）考查审美能力。诗歌是文学作品，因此，高考诗歌鉴赏题（读：tí）对考皇冠体育生审美能力的考查自不必说。这里，要弄明白的是高考诗歌鉴赏题考查的是考生的哪些审美能力
高考诗歌鉴赏题考查的考生的审美能力从课标和《考纲》的角度看，主要有：鉴赏诗歌形象的能力、鉴赏诗歌语言的能力、鉴赏诗歌艺术技巧的能力等三种。这三[读：sān]种能力既是鉴赏能力、也是审美能力《读：lì》。
（四）考查文化传承能力。古达世界杯诗歌既是古代优秀的文学作品，也是古代优秀的文化成果，因此，阅读、鉴赏、理解古代诗歌的过程，其实也就是理解和传承传统文化的《de》过程。这一点，无须笔者啰嗦，读者诸君也会看得清清楚楚
这里，要强调一下的是，考生鉴赏古代诗歌的能力强，理{拼音：lǐ}解和传承传统文化的能力也强；反之，亦然。所以，高考复习要很好地落实高考诗歌鉴赏题的这一考查目的，就必须把功夫下在提高考生鉴赏古代诗歌的能力和水平上。考生鉴赏古代诗歌的（pinyin：de）能力和水平提高了，理解和传承传统文化的能力和水平（练：píng）自然就提高了
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