小学语文几年级好教 小学一年级语文好教吗（繁体：嗎）？

小学一年级语文好教吗？自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下

小学一年级语文好教吗？

高中反推回澳门伦敦人小学制定学《繁体：學》习规划

首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学(繁：學)开始帮助孩子{zi}掌握学习的大方向。

很多人都会觉得[dé]孩子才[拼音：cái]上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。

那么我们从高中反推回小【拼音：xiǎo】学的话，应该如下图：

从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。

所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文（pinyin：wén）学习[繁：習]了。

小学（繁：娱乐城學）语文规划

我们按照上面的思路[读：lù]反推回小学，看看小学的不同时间《繁体：間》段应(繁体：應)该注重哪些不同的知识。

因为小（读：xiǎo）升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以（练：yǐ）空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候hòu 应该将所有的内容都铺垫完成。

接下来，我就将每个阶段的学世界杯习重点给大家(繁体：傢)列出来：

1-2年级的学习重点：

对(繁体：對)于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比(练：bǐ)较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。

当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可{读：kě}以【读：yǐ】将重点放在基础字词的背默上了。

之前写过我就不多说了[繁体：瞭]，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基【jī】础知识通通（tōng）都会成为孩子出错的重灾区！！

我们可{拼音：kě}以先来看看小学1年级的试卷：

从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础知识（基础《繁体：礎》字词、句子）方面。孩子在做卷子的{pinyin：de}时候经常会出现标点符号、错别（繁体：彆）字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。

所以，在1、2年【nián】级阶段（读：duàn），我们必须要帮助孩子将字词句的基础打[拼音：dǎ]扎实，这是非常重要的。

如何帮助孩子识[繁体：識]记字词？

我是用了网友提供的一种方法，觉得挺不错(繁体：錯)，分享给大家：

1. 识记词的注音、字形、意义及生成义(拼音：yì)

例如：“莽”字，拼音是shì mǎng， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也{读：yě}是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意{拼音：yì}，例如：莽汉。

2. 看字词在文中(读：zhōng)具体是怎样运用的

3. 用字(读：zì)词造句

在了解了词【练：cí】的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。

4. 联词成{拼音：chéng}篇

一课或一单元【读：yuán】的词学完了，可以（练：yǐ）引导孩子将所有词（繁体：詞）接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。

3-4年级的学习重点：

小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养孩子阅读{练：dú}写作能力的重要时期，这也许会直接决jué 定孩子对语文的态度。

我们先来{练：lái}聊聊阅读：

这一阶段可以帮助孩子建立知识量，比（读：bǐ）如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知【拼音：zhī】识面真的是很有必要的。

有些家长实在不懂给这个阶段{拼音：duàn}的孩子{pinyin：zi}买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参《繁：蔘》考购买：

北大附小{pinyin：xiǎo}（三年级上学期）

北大附《读：fù》小（三年级下学期）

北澳门威尼斯人大{拼音：dà}附小（四年级上学期）

北大附小（四(练：sì)年级下学期）

清华附小[读：xiǎo]（必读）

清开云体育华附小[pinyin：xiǎo]（选读）

海淀外国语小学（三sān 年级）

海淀外国语小学（四年（读：nián）级）

除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年{拼音：nián}级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完（练：wán），这（繁：這）样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。

4年级学古文的时候，家长(繁：長)可以（拼音：yǐ）将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子（拼音：zi）那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。

3-4年级可以说是扩大孩[读：hái]子阅读量和知识储备最好的时间段了，具(jù)备一定的知识面（繁：麪）之后，才能花更多的时间精力去复习巩固知识。

接下（练：xià）来聊聊3-4年级的写作问题：

小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子（读：zi）做到[拼音：dào]以下几点：

1 学生要学会审题2 学生要自己有文章的de 逻辑框架3 学生要有合适的素材4 学生要有好词好句的积累5 学生要知道怎么立意，归纳中心思想6 学生(shēng)要在规定时间内完成字数要求并成篇7 作文不能有错别字、语句要通（练：tōng）顺

这些需{xū}要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，但是我们还有数学和英语，孩子【练：zi】没有再多的精力或时间去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。

4年级下-5年{pinyin：nián}级上的学习重点：

归[guī]纳总结 查缺补漏

这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅yuè 读写作技巧的归纳总结(繁：結)。

具体内《繁体：內》容包括：

1. 反复默写基【拼音：jī】础字词

2. 复习小学阶段所有的古《拼音：gǔ》诗（背默 作者及创作背景等内容 经典句子）

3. 复习学过的古文（文章的大意 经【繁：經】典句子/关键词的理解）

五年级下学期的学习重点：

五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了《繁体：瞭》。这个我们以后有机会再说，目《读：mù》前的小学语文（练：wén）规划就是这些啦。

总之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单(拼音：dān)，语文需要我们更（gèng）多的耐心和专注。

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