培训（繁：訓）机构讲师年终总结教育机构老师好当吗？

教育机构老师好当吗？这个话题很好回答。负责任的说。如果做个好老师真的很难。我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了

教育机构老师好当吗？

这个话题很好回答。负责任的说。如果做个好老师真的很难。

我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当(繁体：當)教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了。所[读：suǒ]以他（她）们所表现出来的随心所欲也就不足为奇了。

当然，还是有一小部分人是有教师功德的，他（她）们不仅负责，而且废寝忘食。建议给孩子选择教育机构一定要看有资质的。教师资格是选择的首要条件。

培训机构做老师，怎么才能做好自己的工作。

相信不论是老师本人（拼音：rén）还是机构负责人，都比较关心这个话题。

很（拼音：hěn）多人感觉培训机构的【拼音：de】老师，除了周末上上课，平时没啥事做，其实根本不是如此的，今天我就来跟大家聊聊这个话题。

对于培训机构来说，老师的课程就是产品，老师每天要做的核心工作就是想办法提升自己的产品（课程）的价值。

上面公式是我在专栏《培训机构应试教师能力提升实务》中提过的，这里不详细说明了，结论就是澳门巴黎人我们应该每天想办法提升自己《jǐ》课程的结果以及上课体验。

又因为K12行[读：xíng]业的特点是消费(fèi)群体和体验群体是分离的，所以作为培训机构（繁：構）教师来说，日常的工作应该是针对学生研究教学结果、针对学生研究教学过程、针对家长研究教学结果、针对家长研究教学过程。

所【拼音：suǒ】以，培训机构教[读：jiào]师的日常最核心工gōng 作就是做课堂设计、课程设计以及教学服务。

知道了以上三点，我们分别简单说说。

课程设[繁：設]计

课程设计主要针对的是你（读：nǐ）课程的授课结果，家长把孩子（练：zi）送来，其实主要的目标都是孩子zi 的考试成绩能进步，所以我们在日常工作中，要做到：

1.大量做（读：zuò）题

2.设(繁：設)计出有针对性的学习规划

3.详（繁：詳）细学习规划过程中的每个知识点、题型，保证知识点、题型对（繁体：對）学生成绩[繁体：績]提高是有帮助的

4.设计课程相关的出入门测试、例题、练习题【练：tí】、作业题及定期检测题等

课澳门巴黎人堂{拼音：táng}设计

课堂设计主要是针对课上的授课风格、授课形式等进行《读：xíng》的设计。有些老师喜欢讲课幽默、有些老师喜欢讲课权威，不论什么风格，其实都是为了（繁：瞭）保证可以将上面提高的课程设计的【读：de】每一堂课都实实在在的让学生喜欢听、能够听懂、能够会做。

当然(p澳门新葡京inyin：rán)，还要设计上课的互动、板书等等环节。

教学服（拼音：fú）务

教学服务的目的{读：de}有两个：

1.教学服务属幸运飞艇于你的产品针对家长提供的过程，要把家长从消费者拉[读：lā]到体验环节中来

2.教学服务是为了保障课程内容可{练：kě}以落实而设计的，每一个动作都应该是保证孩（练：hái）子学家可以更好的把课上内（繁：內）容吸收，而非为了单纯的服务。

这个在之前说过好多次(cì)了，这里不重复。

以上是我（练：wǒ）对于本问题的答案，希望对你有帮助。更详细的内容在我的专栏《培训机构应试《繁体：試》教师能力提升实务》里有讲。（关注我，每天系统都会自动推荐免费观看，但《读：dàn》具体是哪节并不确定）

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