幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？活动目标1.认知目标：了解冷色调和暖色调，知道三原色2.能力目标：能区分冷暖色调，用自己喜欢的方式画画3.情感目标：喜欢画画，从中体验快乐。活动准备物质准备：丑小鸭
幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？
活动目标1.认知目标（繁：標）：了解冷色调和暖色调，知道三原色
2.能力目标：能区分冷暖色调，用自己喜欢的（练：de）方式画画
3.情感目标：喜欢[huān]画画，从中体验快乐。
活动准zhǔn 备
物质准备：丑小鸭视频，画笔[繁：筆]，白纸等
经验准备：会画简单(繁：單)的线条
活动过(繁体：過)程
-.导入{练：rù}部分
观看丑小{读：xiǎo}鸭视频，引出活动主题
教师提问，视频里面有yǒu 什么？
二.澳门永利基{读：jī}本部分
1.教（练：jiào）师讲述冷暖色和三原色的知识并示范画法
2.教师画丑（繁：醜）小鸭，与幼儿互动提问，小鸭子长什么样子？
3.请幼儿自主{读：zhǔ}绘画，教师指导
4.幼儿分享绘画，教师[繁体：師]点评
三.活动延伸（拼音：shēn）
请幼儿回家和hé 爸爸妈妈分享今天的画
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的（de）一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的（读：de）色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活儿（繁：兒）目标
1、通过观察城堡图（繁体：圖）片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大（读：dà）胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情(读：qíng)。
3、通过创造活动，体验大胆创作《读：zuò》的快乐。
三、活动难重(zhòng)点
1、重点：用各种几{pinyin：jǐ}何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设[繁体：設]计出未来的幼儿园。
四、活{拼音：huó}动准备
1、多媒体[繁体：體]课件。
2、有画[繁体：畫]建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的几何图形[xíng]。
4、绘画用纸、油画澳门巴黎人棒[读：bàng]、勾线笔若干。
五（读：wǔ）、活动过程
（一[拼音：yī]）引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活（huó）动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅(读：lǚ)游活动，今天它们坐着热(拼音：rè)气球来到了我们美丽的{pinyin：de}义乌，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们[繁体：們]下去qù 看看吧！”
4、老师{练：shī}：你们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们看到了(繁：瞭)美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田【tián】幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可【读：kě】开心了，主动当起了小导游(繁体：遊)，带小企鹅们参观（繁：觀）了整个福田幼儿园！（播放）
小企澳门博彩鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还《繁体：還》有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师【练：shī】：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所{练：suǒ}城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所（suǒ）新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋（练：péng）友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不【bù】敢？
（三）观（繁体：觀）察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了(繁体：瞭)哪些形【读：xíng】状？（幼（练：yòu）儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼yòu 儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨(繁体：討)论。
（四）欣赏（繁：賞皇冠体育）范例，讲解创作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡【读：bǎo】幼儿园，我们{练：men}来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企《拼音：qǐ》鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心{pinyin：xīn}赢吗？
3、教师讲解一下xià 比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的{de}城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未{pinyin：wèi}来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要{拼音：yào}漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要【pinyin：yào】大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿[繁：兒]作画，教师指导要点。
（六）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品[读：pǐn]。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每měi 个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小(练：xiǎo)朋友们也为它们鼓（gǔ）鼓掌吧！
3、老师：现开云体育在小企鹅们要（pinyin：yào）启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活动结【繁：結】束
1、评[繁体：評]价
2、总结(繁体：結)
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