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小班绕口令小香[读:xiāng]蕉教案 香蕉绕口令?

2025-03-28 14:27:17Family

香蕉绕口令?好消息,好消息,吃香蕉不用去海南,当下就有新鲜的大香蕉小香蕉,各类香蕉便宜卖,吐血大甩卖,经营亏本大甩卖,卖完回家养猪,快来看看一看,快来瞧一瞧。金品香蕉大甩卖。幼儿园绕口令教案?幼儿园的绕口令教案2例:1,虎和兔 坡上有只大老虎,坡下有只小兔兔 老虎饿肚肚,想吃小兔兔

香蕉绕口令?

好消息,好消息,吃香蕉不【读:bù】用去海南,当下就有新鲜的大香蕉小香蕉,各类香蕉便宜卖,吐血大甩卖,经营亏本大甩卖,卖完回家养猪,开云体育快来看看一看,快来瞧一瞧。金品香蕉大甩卖。

幼儿园绕口令教案?

幼儿园的绕口令教案2例:1,虎和兔 坡上有只大老虎,坡下有只小兔兔 老虎饿肚肚,想吃小兔兔。 虎追兔,兔躲虎, 老虎到处找兔兔。 兔钻窝,虎扑兔, 刺儿扎疼虎屁股。 气坏了虎,乐坏了兔 饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小兔兔

-------2#28十和四四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,莫把四字说成十,休将十字(拼音:zì)说成四。若要分清四十和十四,经常练说和{读:hé}四。

弯弯的香蕉像什么教案?

  活动目标:

  1、通过游(繁:遊)戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结(繁:結)果(读:guǒ)。鼓励幼儿学说:#30"香蕉弯弯像……#30"

  2、鼓励幼儿用多种方式自信表【练:biǎo】达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验{练:yàn}成功。

  教学重[拼音:zhòng]点、难点

  1、重点:通过游戏形式引导幼儿发挥想象{练:xiàng},并[繁:並]用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:#30"香蕉弯弯像……#30"

  2、难点:运用比喻的(de)方法,进行集体创编儿歌。

  活动准备bèi :

  1、前期准备围(读:wéi)绕【繁:繞】比喻,利用谈话了【le】解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。

  2、方纸盒一只;澳门威尼斯人香蕉若干(繁体:幹)

  3、自制图片{拼音:piàn}:小船、月亮、摇篮、蚂蚁等(也可即兴简笔画)

  活huó 动过程:

  一、产生兴趣

  幼儿讨论,自由猜[读:cāi]想。

  揭开谜[繁体:謎]底,出示香蕉。

  二、想象活动,引(读:yǐn)导幼儿运用比喻说话

  教师:这香{练:xiāng}蕉会变戏法,你们信不信?

  #30"香蕉开始变了[繁体:瞭]。你们看了,它像什么?#30"

  1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手(拼音:shǒu)中,启发:这样看,它《繁体:牠》像{读:xiàng}什么?

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  幼(读:yòu)儿:#30"像小船。#30"#30"像月亮。#30"#30"像摇篮。#30"#30"像小桥。#30"

  2、澳门新葡京教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做[读:zuò]声

  幼儿:像(练:xiàng)电话、像我爸爸的手机

  (幼澳门巴黎人儿模拟打电话状,与教师进行(练:xíng)简短对话。)

  3、教师再《读:zài》启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。

  幼儿:像大象【拼音:xiàng】鼻子、像大象牙齿。

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  4、请几(繁体:幾)个小朋友每{读:měi}人拿一{pinyin:yī}只香蕉,做一做动作,想一想,香蕉还像什么?

  幼【读:yòu】儿:#30"像大炮#30"、#30"像机关枪#30"、#30"像飞机#30"。

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  鼓动:小朋(读:péng)友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。

  三、引导幼儿运用比喻的方[fāng]法创编儿歌,体验成功的快乐。

  儿歌{gē}:香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了;

  香蕉弯[繁体:彎]弯像小船,小鱼看见了,游在上面摇着玩。

  #281#29帮澳门博彩助幼儿了解句式结(繁:結)构

  边{pinyin:biān}出示香蕉、摇篮{繁:籃}、蚂蚁的图片,边提问:#30"香蕉像什么?谁[繁体:誰]看见了?做什么了?引导幼儿说:#30"香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了。#30"

  #282#29用同样的方法学说第二句[读:jù]儿歌。

  (3)引导幼儿共[读:gòng]同创编第三句。(鼓励幼儿(繁体:兒)用动作或图画表现创编内容,对幼儿{练:ér}的说法给予肯定.

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  香蕉弯弯像(xiàng)月亮,猴子看见了

  (4)#30"我们继续把儿歌{拼音:gē}编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来lái 。#30"

  为幼儿准备好画儿歌{pinyin:gē}、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论,鼓励幼儿用不同的方{拼音:fāng}式记录和表达自己的儿[繁体:兒]歌。

  四、共同《繁体:衕》欣赏儿歌,体验成功的快乐

  分别请不同小组的幼儿展示和表演{读:yǎn}创编的儿歌,与同伴分{fēn}享创编经验,体验成功的快乐。

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