孔子的教育主张因[pinyin：yīn]材施教孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？我们不但要“因材施教#30"，还要“因人施教”。毕竟学生的个性、根基是有差别的。孔子的教育主张？孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？

我们不但要“因材施教#30"，还要“因人施教”。

毕竟学生的澳门金沙个性、根基是有[pinyin：yǒu]差别的。

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。

他教育学《繁体：學》生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的{拼音：de}知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三（练：sān）”。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”澳门银河。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形[读：xíng]式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。

在道德修养澳门新葡京方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方{读：fāng}法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。

他最早提出启发式教学。他说：“不(pinyin：bù)愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认世界杯真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。

通（练：tōng）过谈话和个别观（繁：觀）察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基{拼音：jī}础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。

孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽

他是《shì》中国古开云体育代教师的光辉典型。