让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！
有实力，从幼儿园起能够提供澳门银河纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续《繁体：續》保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离。
没实力，幼儿园只是简单的教点词汇，说{练：shuō}两句口语，那《拼音：nà》么就别那么在意了，发展不出英语思维的。
一【拼音：yī】个语言的思维，或者母语思维的建立，最原始，最自然的获得方式是“模仿”，是“传承”，是父[读：fù]辈对子辈的口口相xiāng 传。
不能给幼儿提供【读：gōng】英语语言的“模仿”和“传承”的环境，是不可能内化出英语[繁体：語]思维的。
自然也不要强迫幼儿学习英语，这《繁体：這》样反而适得其反，幼儿的学习就是在玩乐和小【拼音：xiǎo】朋友的互动中习得的。
所以与其浪费《繁体：費》在学不好的英语上，不如培养孩子的其它兴趣，学点国学。
那么在幼儿期错过了语言思维习得的黄金期后，就没有办法《读：fǎ娱乐城》再去建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻{pinyin：chè}化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应（繁体：應）万变（听说读写）”，最后通过一定的练习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维[繁体：維]。
直播吧附：
语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关系是“形”和“影”的关《繁：關》系。
“形”清晰，则“影”清{qīng}晰；
“形（拼音：xíng）”模糊，则“影”模糊；
也就（练：jiù）是：
“语法”清（练：qīng）晰，则“语感”清晰；
“语{练：yǔ}法”模糊，则“语感”模糊；
所以yǐ 说：
“语法”为“体tǐ ”，“语感”为“用”；
“语(yǔ)法”是“内核”，“语感”是“外壳”。
用太阳来比拟语{练：yǔ}法和语感，正因为内核的高温【练：wēn】核爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。
没有“语法”加持的“语感”，就有如“无（读：wú）源之zhī 水”，“无本之木”、“无形之影”。
“语（读：yǔ）法”是英语语言的规律。
有“语法”加持的“语感”是澳门永利理（练：lǐ）性的“语感”；
无“语法”加持的“语感”是非理性的“语感”；
所[读：suǒ]以，很多时候，没有“语法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众所周知，“理论指导实践”，“实践深化理论(繁：論)”。
语法就是“理论”，语感就是“实践{练：jiàn}”，所以“语法指导语感实（繁：實）践”，“语感深化语（繁体：語）法理解”。
所以不要妄想希望通过大量听说读写练习来建立起正确的《拼音：de》语感，这是典型的{练：de}舍近求远，事倍【读：bèi】功半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语澳门银河法内核，做到对英语的各种语言、语法现象“熟练于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通过大{拼音：dà}量听说读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：10小时建立完美语法体系[繁体：係]》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请qǐng 注明出处。
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