幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观（繁：觀）察动物的基jī 础上，通过[繁体：過]幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。
2、发现动物的行走方式是多种多样的，活【拼音：huó】跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动dòng 物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏【读：mǐn】性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在《zà娱乐城i》游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培澳门伦敦人养《繁体：養》幼儿健康活泼的性格。
活{拼音：huó}动准备：
1、动物世界课件，录音机、音乐(繁：樂)磁带。
2、各种动物{拼音：wù}卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动[繁体：動]过程：
一、引课（繁：課）
小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游（读：yóu）戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣【拼音：qù】。
开云体育 二[pinyin：èr]、律动
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话(huà)活动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注(世界杯繁体：註)意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主探（拼音：tàn）索
1、结合导入所提供《读：gōng》的动物画面，引导幼儿观察，说出画面（繁：麪）内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用澳门威尼斯人定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎{拼音：zěn}样行走的。
3、在动（繁：動）脑筋，换（繁体：換）一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的【拼音：de】兴趣。
五、幼【练：yòu】儿表演
老师准备了许多动物的头饰，每[读：měi]个小朋友可以上来选（繁：選）一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行{读：xíng}走游戏
1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡{拼音：kǎ}片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一（练：yī）样，还是不一样（繁：樣）。
2、按动《繁体：動》物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物[读：wù]走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸（练：shēn）活动：
到操场上去qù 比一比谁的行走方式快。
活动{练：dòng}反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好{练：hǎo}动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物{wù}的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身【练：shēn】份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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