高中物理实验七种主要方法高中物理学实验(繁体：驗)方法有哪些？

高中物理学实验方法有哪些？高中物理实验方法有不少，不过常用的那些必须记住。（一）控制变量法：控制变量法即在多因素的实验中，可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响。例如：牛顿第二定律实验中可以先保持质量一定，研究加速度和力的关系；再保持力一定，研究加速度和质量的关系

高中物理学实验方法有哪些？

高中物理实验方法有不少，不过常用的那些必须记住。

控制亚博体育变量法：控制变量法即在多因素的实验中，可以先控制一些物理量不变，依{练：yī}次研究某一个因素的影响。

例如：牛顿第二定律实验中可以(yǐ)先保持质量一[读：yī]定，研究加速（练：sù）度和力的关系；再保持力一定，研究加速度和质量的关系。

（二《èr》）

转换法：将某些不易显示、不易直接jiē 测量的物理量转化为易于（繁：於）显示、易(yì)于直接测量的物理量的方法称为转换法。

例如：弹簧测力计是把力的大小转化为弹簧的伸长量；打点计时器是把流逝的时间转（繁体：轉）换成振针的周期性振动；电[繁体：電]流表是利用电流在磁场中受力，把电流转换成指针的偏转角。

（三(pinyin：sān)）

等效（练：xiào）替代法：等效替代法是科学研究中常用的一种思维方法。对一些复杂问题采用等效方法，将其变换成理想的、简单的、已知【读：zhī】规律的过(繁体：過)程来处理，常可使问题的解决得以简化。

例如：在“验证力的平行四边形定则”的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个弹簧秤互成角度同时拉橡皮{拼音：pí}条产生的效果相同——使结点（繁：點）到达同一位置O，即要在合力与分力等效的条件下，才能找出它们之间合成{读：chéng}与分解时所遵守的关系——平行四边形定则；

（四《读：sì》）

理想化法：影响物理现象（pinyin：xiàng）的因素往往复杂多变，实验中常可采用忽略某些次要因素或假定一些理想条件的办法，以突出现象的本质因素，便于深入研究，从而取得实际情况下合理的近似结果[读：guǒ]。

例如{拼音：rú}：在电学实验中把电压表变成内阻无穷大（练：dà）的理想电压表，电流表变成内阻等于0的【读：de】理想电流表等等，实际上都采用了理想化法。

（五）

累积法：把某些用常规仪器难（繁：難）以直接准确测量的微小量累积，将《繁体：將》小《读：xiǎo》量变大量测量，以提高测量的准确度减小误差。

例如：在“用单摆测重力加速度” 的实验中（练：zhōng），单摆周期的测定就是通过测（读：cè）单摆完成多次全振动的总时间除以全振动的次数，以减少个人反应时间造成的误差影yǐng 响。

（六[pinyin：liù]）

放大法：在现象、变化、待测物理量十分微小的情况下，往往采用放大法。根据实验的性质和放极速赛车/北京赛车大对象的不同，放大所使用的物理（lǐ）方法也各异。

例如：许多电表如电流表、电（繁：電）压表是利用一根较长的（pinyin：de）指针把通电后线圈的偏转角显示出来。卡文迪许扭秤实验中，其测定引力常量的思路最后转移到光点的移动，跟库仑静电力扭秤实验（繁体：驗）一样，都是将微小形变放大的具体应用。

（七幸运飞艇[拼音：qī]）

留迹法：留迹法即是利用某些特殊的手段(pinyin：duàn)，把一些瞬间即逝的现象（如位置、轨[繁体：軌]迹图象等）记录下来，以便对其进行仔细的研究。

例如：用打点计时器打出的纸带上的点迹记录小车的位移与时间的关系；在电场中等势线的描绘的实验中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置，都是留迹法在实验中的应用。

（八澳门金沙（拼音：bā））

类比法：类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法，就是人们根据两个对象(pinyin：xiàng)之间在某些方面的相同或相似，推论出（繁：齣）它们在其他方面也[读：yě]可能相同或相似的一种认识事物的思维方法。

例如：在“研究决定平行板电容器电容的决定因素”实验中，可以将电容器类比水容{读：róng}器说明这个道理。电容器是储存电荷的容器，水容器是储水的容器。电容用来描述电容器储水能力大小，水容器的容量也是反映储（繁：儲）水能力。

此外，不那么热门的实验方法还有模拟法、外推法等，这里就不多表述了，能熟（读：shú）练运(yùn)用前面的八种方法就很不错了。