七年级下学期微机教案教学中的{拼音：de}信息技术有哪些？

教学中的信息技术有哪些？（一）常规性教学方法1. 讲授法讲授法是各学科教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法。在信息技术教学中，讲授法也是信息技术教师向学生系统地传授信息技术知识的基本方法。讲授

教学中的信息技术有哪些？

（一）常规性教{jiào}学方法

1. 讲（繁体：講）授法

讲授（练：shòu）法是各学科教学史上最古老的和教直播吧学实践中最基本的教学方法。在信息技术教学中，讲授法也是信息技术教师向学生系统地传授信息技术知识的基本方法。讲授法的优点是：

（1）利[读：lì]于教师充分发挥主导作用；

（2）教师可以由易到{读：dào}难、由浅入深地传递信息，利于学生接受；

（3）易于教师控制所传递的内（繁体：內）容，所授知澳门巴黎人识系统性、逻辑性强，单位时间的效率高；

（4）不受学生数量上的限制[繁：製]；

（5）可以锻炼教【拼音：jiào】师的多种教学能力。

讲授法的局[繁体：侷]限在于：

（1）教师要有较强的语言表达能力和组织听tīng 讲的能力；

（2）不易发挥学生的主动性、独立性、创造性，易形成以《读：澳门新葡京yǐ》教师为中心的教学模式；

（3）学生要有较(jiào)高的自觉性和听讲能力；

（4）局限于教材系统性强的内容和较高【读：gāo】年级的课堂；

（5）只强调学科知识的结论，易束缚学生{练：shēng}的思维；

（6）易削弱实用知识和实验{pinyin：yàn}技能的教学，影响学生(读：shēng)适应社会生活和实际操作的{拼音：de}能力；

（7）课堂交流（读：liú）与沟通方式单调；

（8）难以顾及学生的兴趣及需要上的【练：de】个别差异。

讲授法在信息技术教学中主（练：zhǔ）要有讲述、讲解两种形式。前者指教师用口头语言向学生生动地{练：dì}描绘信息的产生、存储、传输等过程及实验方法与操作步骤；后者指教师向学生较严密地解释、论证概[读：gài]念、原理、联系等。

讲授法成功的（拼音：de）基本要求是：

（1）讲授的内容要具（练：jù）有科学性和思想性；

（2）内容安排要合乎信息技术(繁：術)知识内在逻辑与学生认识发展的顺序；

（3）语言澳门博彩要准确精练《繁体：練》，生动形象，避免照本宣科。

2极速赛车/北京赛车. 交[读：jiāo]流式教学法

交流式教学法采取案例研究、角色扮演、问题解决、分析调查、实验操作、设计讨论等多种方式教授新知识，让学生参与课堂教学，以达到使学生掌握知识，提高学习兴趣，培养探究思维和合作态度，关心应用并参与问题解决的过程。

交流式教学法的教jiào 学过程包括以下几个基本步骤：

（1）提出问题，激发学[繁体：學]生学习要求；

（2）阅读、查找资料或通过实验操作，自学新xīn 知识；

（3）开展交流（拼音：liú）活动，促进能力培养；