幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设计《繁体：計》思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动[繁体：動]在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课(繁体：課)程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目的《de》：
1．让幼儿知[pinyin：zhī]道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．亚博体育初步了解傣族的主要生活{练：huó}习惯及居住地。
3、在了解四个（繁：個）民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备（繁：備）：
1．课极速赛车/北京赛车前丰富有关地理（lǐ）知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制ppt，录音机(jī)。
3．幼{拼音：yòu}儿与老师自制的少数民族服装。
活动(繁体：動)过程：
一、导[繁：導]入
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地（读：dì）图知识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并（繁：並）尝试找到他们在“大公鸡”身{读：shēn}上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探讨三个幸运飞艇民族的服饰特征并了解其生活习惯[拼音：guàn]。
放映投影片，让幼儿在（练：zài）已有【读：yǒu】知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征（繁体：徵）与主要生活习惯。
2、娱乐城了解傣族服饰与风《繁体：風》俗
（1）“今天请来(繁体：來)了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗《繁体：嗎》？”（小孔雀自己介绍（繁：紹）自己的家乡）
（2）澳门金沙“小孔雀的衣服漂亮（拼音：liàng）吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿（繁体：兒）一起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩子们（繁：們）回家和父母介绍自己所知道的少数《繁体：數》民族《读：zú》，说说他们各自的特点。
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