如何写幼儿园中班数学教育目标？ 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异
如何写幼儿园中班数学教育目标？
一、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没（繁：沒）有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况[繁：況]，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子(pinyin：zi)都有进步。
二、教{拼音：jiào}育目标：
1、 认识1～10以内的《de》数字，理解数字{拼音：zì}的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势（读：shì）和物体大小等外部(bù)因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识(繁体：識)长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活[读：huó]动。
5、学习概澳门伦敦人括物体的两个特征(繁体：徵)学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排（拼音：pái）序。
7、观察、比（练：bǐ）较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知【读：zhī】识，促进初步的推理和迁(繁体：遷)移能力的发展。
8、初步理解昨天【tiān】、今天、明天世界杯的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身澳门新葡京为中心的前后方位学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系学习按指定方向运{练：yùn}动。
10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量《读：liàng》的差异、物[读：wù]体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施[拼音：shī]：
1.教师根据数学计划按时开展数学活{练：huó}动。
2.为幼儿提供多种(繁体：種)操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识[繁：識]。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学（繁：學）知识。
5.结合操作{拼音：zuò}卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共(练澳门伦敦人：gòng)同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学《繁体：學》进度安排表：
1.我身上的数 2.和数字朋友做(zuò)游戏
3.举卡片 4.我长大(pinyin：dà)了
5.漂亮的月饼盒【读：hé】 6.拼彩旗
7.不一样的《de》蛋糕 8.量布做围巾
8.玩具有多少（读：shǎo） 9.几个朋友在一组
10.图形变变（繁体：變世界杯）变#28一#29 11.数字口袋找朋友
12.大大小小(pinyin：xiǎo)的水果 13.拾落叶
14.分树叶 15.打扮活动室
16.图形[pinyin：xíng]宝宝 17.图形变变变#28二#29
18.各种各（pinyin：gè）样的帽子
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