中班关于声音的健康教案中（zhōng）班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感《读：gǎn》知噪声是人们制造出来的，初步了（繁：瞭）解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境[pinyin：jìng]的影响。

　　用图示方法(fǎ)表现噪音。

　　幸运飞艇活动准[拼音：zhǔn]备

　　人手(pinyin：shǒu)一张记录纸。

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　　亚博体育一、谈{练：tán}话引题

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是（读：shì）各（练：gè）种各gè 样的噪音。）

　　（一）听了这（繁体：這）两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天（练：tiān）发出刺耳的噪音、机器响(xiǎng)声、电钻、锤子发出的声音yīn 让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈（pinyin：cáo）的，大声嚷嚷[读：rǎng]，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人[读：rén]听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不【读：bù】好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大{拼音：dà}声的讲话。

　　幼儿B：开电（繁：電）视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听（繁体：聽），不能乱响汽笛的。

　　娱乐城二、创造安静避《读：bì》免噪音

　　如果把【拼音：bǎ】分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的（拼音：de）最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一（读：yī）副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧xuān 哗”的告示牌。

　　三、以《yǐ》图表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法{读：fǎ}表示出来。

　　四、交流（拼音：liú）

　　你是以什么图示来表示，为什（pinyin：shén）么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿《繁：兒》B：小弟弟澳门金沙哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿(繁体：兒)分成5组自由交流。

　　活动延（读：yán）伸

　　请家长配《pèi》合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。