幼儿音乐游戏的设计方法幼儿（繁：兒）音乐游戏的设计主要手段包括？

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？从小要学好爱音乐节好学生幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？

从小要学好爱音乐节好学生

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表(繁：錶)现自己的情（拼音：qíng）感和

体极速赛车/北京赛车验”。要让孩子“喜欢”，首先得让（读：ràng）孩子在歌唱活动感受到快乐，这样孩子才

会喜欢。在幼儿歌唱活动设（繁体：設）计中应该注意以下几点：

一、尊重幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐。新《纲要》指（练：zhǐ）出：“尊

重每个幼儿的想法和创《繁体：創》造，肯定和接纳他们独特的审美感【拼音：gǎn】受和表现方式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌唱{chàng}活动中，要真正做到“尊重”，首先教师应树立正{读：zhèng}

确、科学的教育观、儿童观。艺术本身就是一种创造性的活动，也许幼儿{练：ér}的歌[读：gē]声（繁体：聲）

不太优美，但这正需要我们去引导；又【读：yòu】唱又跳乱七八糟，这正是他们[繁：們]艺【繁体：藝】术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的表现方式《拼音：shì》。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种游戏，歌gē 唱的形式是多种多样的，总的

说来可分为八种：独唱、齐唱[读：chàng]、领唱与齐唱、接唱【拼音：chàng】、对唱、轮唱、合唱chàng 、表演唱

等。在教学中，应先让{pinyin：ràng}幼儿逐一熟悉各种形式的(读：de)名称、方（读：fāng）法。等幼儿基本掌握后

，澳门新葡京就可以玩“小指挥”的游戏了，由幼(yòu)儿自由选择和设计歌唱的形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己的设计计划，培养幼儿[繁体：兒]的组织领导能力，还应指导他们模mó

仿、学习各种演唱形式的指挥方法，孩子的澳门新葡京能力得到了锻炼，自信心得dé 到了满足

。

三、采用多种多样的活动方法，让孩子快乐地歌{练：gē}唱幼儿的音乐活【练：huó】动类似于人

类的早期qī 音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以自娱为主，有很强的游戏倾向[繁体：嚮]性。

如果{guǒ}让幼儿一味干巴巴地演唱，是很难让孩子长时间保持热情的【练：de】。因此，在活动

设[繁体：設]计时，教师应《繁体：應》该注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来

，以保证激发和[读：hé]维持孩子的学澳门永利习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲

编创动作，或在游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性（练：xìng）强或叙澳门金沙事风格的歌曲，都可以巧妙地引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编{繁体：編}演唱过程中{拼音：zhōng}，幼儿体验到创《繁：創》造和成功的乐趣，获得了成就感和自信

心。