推荐一本，有关语文基础知识的书籍。大概就是讲语文的语法，句式，音节等的？推荐可以买2019版《小学语文基础知识手册》，出版社名称: 北京教育出版社，我给自己的孩子也买了一本，里面的知识比较全面的，价格也不算贵，语文数学英语3本套装一共是六十多元
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推荐可以买2019版《小学语文基础知识手册》，出版社名称: 北京教育出版社，我给自己的孩子也买了一本，里面的知识比较全面的，价格也不算贵，语文数学英语3本套装一共是六十多元。
教材版本有哪些？
现行教材版本包括：苏教版 江苏教育出版社人教版 人民教育出版社北师大版 北京师范大学出版社沪教版 上海教育出版社语文版 语文出版社另外，湖南、湖北、浙江也都出有小学教材。2017年小学语文课本有哪些变化？
新版小学语文教材究竟变化在哪里？今年（拼音：nián）秋(繁：鞦)季，全国小一新生都将使用新的统编语文教材，新教材会集中教拼音，这些都已经不是新闻了。据说最近很多家长都在（拼音：zài）网上买新教材来先睹为快。
不过，目前大多数帖子说的都是“换教材”这件事，但这套教材究竟特色在哪里，发生了哪些变化，却少有提(拼音：tí)及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法而已。但其实拼音只是（shì）教材其中的一部分。
这可能是你看到过的最详细的一篇解《jiě》析文开云体育章，将详述下列问题：
课文篇目具体从数量到内容，有怎样的调（繁：調）整
认字量、写字量有哪些变化，教学方式（练：shì）变了没有
幼小衔{pinyin：xián}接/学习准备期怎样进行
拼音究竟怎么教jiào
每单元内容怎么{练：me}设置，有哪些变化
本文部分内容援引自新闻晨报、新民（读：mín）晚报、文汇报等主流媒体的公开报道。
哪些年级/学科要换新教【拼音：jiào】材
先来说说这次换新教材的{拼音：de}年级和学科，可能还有很多家长有些绕~
哪些（练：xiē）年级换新教材
目前中小学义《繁：義》务教育阶段有两种学制，根据这次的规定：
义务教育六·三学制：道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教jiào 育专册）统一使用统编教材，语{练：yǔ}文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。
义务教育五·四学制：道德与法治、语文一年级统【繁体：統】一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换{练：huàn}版本。
以上海为例，上海市实行义务教育五·四学制，即九年义务教育分为小学五年和初中四年。因此，根据要求，从2017年9月开始，小学新入学的一年级新生，将不再[zài]使用沪教版《语文》和《品德与社会》，而是使用统编的《语文》和《道德与法治》教材。其[拼音：qí]他年级教材不变。
此外，2017年发布了新修订的《拼音：de》《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三{练：sān}至六年级使用现行教材。
新教材就是“人教版”吗(ma)？
最近几年，语文(wén)教材出现一纲多本情况，曾有数据统计，经全国中小学教材审定委员会审定通过的小学语文教材有十多种，初中语文有8种，高中语文有5种。事实上，各种教材编写体例、选文[读：wén]都有差别，使用覆盖（繁：蓋）面以及受欢迎的程度也不同。
这次新版小学一年级语文教材出版单位为人民教育出版社，所以从某种意义上，也能被称作“人教版”，但它和全国大部分地区使用的原人教版教材不同，是一套新编教材，主编为北京大学语文教育研究所所长温儒敏。
新语文教材究竟有哪些特{tè}点
先看一下目录，对整体（读：tǐ）框架就能心中有数了——
课文{拼音：wén}篇目设置
首先，从（繁：從）课《繁体：課》文选篇来看，以一年级上册为例，共有14篇课文，从主题来看，基本分为“自然四季”“想象”“儿(繁体：兒)童生活”“观察”4个单元，体现出人文主题的多样性。
从篇目数量来看，与原先全国其他地区使用的{拼音：de}人教版相比，约有50%的课文被替换，篇目有所减少，难度降低，但题材丰富、体裁【读：cái】多样，联系学生生活、关注心理成长，体现出丰富的人文内涵。“人教版老版教材中有些课文很长，在教学中发现有些学生读起来有些费劲”，一位语文老师说，而新版教材选文生活化、童话化、故事情节（繁：節）有趣，体现了生活阅读的理念。
认字[读：zì]/写字量
新教材的亮点之一是，一上来先是有简[繁体：簡]单的认字单元。
天地人、金木水火土、口耳目、日月水火，四个章节通过一些朗朗上口的儿歌[读：gē]来扩充认字《读：zì》量，且有图示帮助认知和记忆。
新[拼音：xīn]教材对写字的安排还是比较合理的，比如所有的字都有（读：yǒu）笔{繁体：筆}顺框，能指导孩子们学习，给小一新生更多的适应过度阶段。
另外，从认字量上来说，统编一年级语文教材识字量从原来沪版教材的400字，世界杯减少到现在的300字，写字表则为100字，对于小一新(pinyin：xīn)生来说压力不大。
口语交际的（拼音：de）设置
口语交际也[读：yě]是新澳门银河教材中的一个重要部分。
在一年级上的语文课本中，第一个环节就有“我说你做”的口语交际[繁体：際]环节，在“学习准备期”设置这样的环节，能帮助孩子掌握语文使用规范和礼仪，认知一些{pinyin：xiē}简单的汉字，培养倾听的习(拼音：xí)惯。
而这个“口语交际”章节在整本书中，还有“我们做朋友”“用多大的声音”“小xiǎo 兔（读：tù）运南瓜”等篇目。
口语交际内容的比重虽然不多，但很好玩，这个环节不同于孩子的日常{读：cháng}说话，也不同（繁体：衕）于原先的听说互动，而是侧重于人与人之间的交际，在语境中运用的语言是否准确得体，而这也是口语交际成功与否的最高标准。看上去教的是口语表达，其实却能在运用中体现出综合hé 素养。
拼音（yīn）怎么教
在统编教材中，当孩子们诵读了“云对雨，雪对风，花对(繁：對)树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”的“对韵歌{读：gē}”之后，语文学习将进入连续13课的拼音集中教学时间。
新{读：xīn}教材中的拼音教学第一课，将从“aoe”这三个单韵母开始，总之，就是零基础开始，但将加大汉语拼音集(练：jí)中教学力度，让孩子们有更充足的汉语拼音学习时间。
以上海小一新生开学即将体验到的拼音教学方(读：fāng)式为例——
学习拼音的第一阶段，孩子们将集中学习单(繁体：單)澳门新葡京韵母，无识字、朗读儿歌等要求；
第二阶段，孩子们集中学习xí 声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读，此外将有少量配合拼音{拼音：yīn}学习的汉字认读和儿歌朗读；
集中教学阶段学习的少量汉字只要求认识，不要求书写。为了增加孩子们小肌肉群的锻炼，也为了（繁体：瞭）更好地巩固所学拼音，课{pinyin：kè}堂上将安排拼pīn 音字母的书写练习。
总之，通过加强汉语拼音“集中教学”，并在此阶段减少汉字认读数{练：shù}量，课堂中汉语拼音教、学、练的【读：de】时间将大大增加，孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过[繁：過]校内学习掌握汉语拼音。
其{读：qí}它变化
在每单元的“语[yǔ]文园地”中，则设有“识字加油站”“日积月累”等板块。
值得一提的是，这次新增了一个“和大人一起读”的环节，加强了亲子阅读，对激澳门金沙发孩子的学习兴趣、阅读兴趣很有帮助，这是引导学校教育与（繁：與）家庭教育的融合。
尤其值得一提tí 的是（练：shì），最后一篇课文《小蜗牛》和前面的课文都不一（读：yī）样，不是全注音的，可能是编者想要让小朋友试着一边读，一边试着猜一猜，能不能用日常积累的字词把整篇课文读下来，这个设计很有匠心。
注重传（读：chuán）统文化也是这次新教材的一（yī）大特色，还加强了[繁体：瞭]传统文化浸润的比重，插图很有中国风特色。
而且还在阅读部分收录{pinyin：lù}了《春节童谣》等具有传统文化特色的内容。
总体而言，从课文选篇、结构设置来看，统编语文教材体现出了文质兼美的特征，适宜教学，也具有鲜《繁体：鮮》明的时代性【拼音：xìng】；此外，聚焦“语用”，明晰语文知识和能力点，增强语文学习的趣味性、实践性。
虽《繁体：雖》然换了新版语文教材，但对老师们的教学其实并不会有特别大的冲击，因（练：yīn）为对于这个年龄段的孩子来说，教学重点其实是“万变不离其宗《读：zōng》”的，所以，
请让《繁体：讓》孩子满怀对新鲜事物的期待，成为一名快乐的小一新生吧！
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