小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？小学语文新课标对阅读的要求第一学段（1～2年级）1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读
小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？
小学语文新课标对阅读的要求第一开云体育学段（pinyin：duàn）（1～2年级）
1．喜欢阅[繁体：閱]读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读（繁：讀）课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读(繁体：讀)。
5．结合上下文（读：wén）和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感{gǎn}受和想法，并乐于与人交【练：jiāo】流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开(繁：開)想（读：xiǎng）像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读（繁：讀）中，体会huì 句号、问号、感叹号所表达的不同语[繁体：語]气。
9．积累自己喜（练：xǐ）欢的成语（读：yǔ）和格言警句。背(繁：揹)诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
10．喜爱图书[繁体：書]，爱护图书。 第二学段（3～4年级） （二）阅读
1．用普通话正确、流(liú)利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读。能对课文中不理解【读：jiě】的地方提出疑问。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意（练：yì）方面的作【拼音：zuò】用。能借助[读：zhù]字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会[繁体：會]文章表达的思想感情。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与（繁：與）他人皇冠体育交流自己的阅读感受。
6．在理解语句的过程中，体会句号《繁体：號》与逗号的不《读：bù》同用[读：yòng]法，了解冒号、引号的一般用法。
7．学习略读dú ，粗知文章大意。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外{wài}阅(繁：閱)读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验(繁体：驗)情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯澳门永利，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
第三【练：sān】学段（5～6年级）
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗（练：lǎng）读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义[繁：義]，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在【练：zài】阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感{读：gǎn}情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的（拼音：de）看法，作出自己的判断
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文{拼音：wén}章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品澳门巴黎人，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同[繁：衕]情等感受。阅读诗歌，大体把握诗
意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作（练：zuò）品的感染和激励，向往和[读：hé]追求美好的理{练：lǐ}想。
8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9．在理解课文的过程中，体（繁：體）会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作（拼音：zuò）品的内容和{读：hé}情感（拼音：gǎn）。背诵优秀诗文60篇（段）。
11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅《繁体：閱》读面，澳门博彩课外阅读总量不少于100万字。
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