人美版美术八年级教案？初二美术教案#28人教#29第一单元 形象直观的表现与交流语言前言:不论是普通儿童的绘画创作，还是著名画家的绘画创作，都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ，例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言
人美版美术八年级教案？
初二美术教案#28人教#29
第一单元 形象直观的表现与交流语言
前言:不论是普通儿童的绘画创作，还是著名画家的绘画创作，都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ，例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作《zuò》品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺（繁体：藝）术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画，特别[拼音：bié]是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受《读：shòu》和思想感情。因此，有人把这种艺术表现方法与形（拼音：xíng）式称为“线描方法”。
第一课时（读：shí）
欣赏与《繁体：與》评述：
1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造《zào》型要素？是运用什么方法来表现什么(繁体：麼)样的感受或意图。
2、在以《yǐ》前的美术(繁体：術)学习中，自己学习过[繁体：過]哪种美术语言和表现方法。有什么体会？
欣赏画家名【读：míng】作澳门伦敦人：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
教师世界杯讲解【jiě】：
文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以[拼音：yǐ]再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清{练：qīng}晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。
达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的（拼音：de）“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过(繁体：過)渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。
《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。变幻澳门伦敦人而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作(练：zuò)。
伦勃朗非常善于表现集中（读：zhōng）光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留(liú)在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。
欣赏（繁世界杯体：賞）名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。
教师讲解澳门新葡京{练：jiě}：
“印象主(zhǔ)义”画派着力于光彩、色彩{练：cǎi}变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。而形体结构的分解与组合，则成了“立体主义”的艺术语言。
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