如何看待日本现行高中二年级国语课本讲授《道德经》的名句名篇？今日在头条上看到日本国现行高中二年级国语教科书讲授老子的“小国寡民#30"“不尚贤“等名句名篇，而且是汉字的繁体字，感到非常震撼！我国目前高中语
如何看待日本现行高中二年级国语课本讲授《道德经》的名句名篇？
今日在头条上看到日本国现行高中二年级国语教科书讲授老子的“小国寡民#30"“不尚贤“等名句名篇，而且是汉字的繁体字，感到非常震撼！我国目前高中语文还未把老子的章句正式编入教科书，刚出版的《大学语文》第十一版才编入老子两章，看来国学的传承竞落后邻国日本，如此文化自信从何谈起？本人《还原〈道德经〉本意》这由无名小卒的鄙作都卖到日本，标价一千四百日元，可见它对中囯传统文化的重视程度，不得不由衷敬佩。我曾和一位在高中教语文的同学探讨老子章句为何不编入高中正式教科书之事，他说因老子缺乏文学性而庄子富有文学性而编入，这是片面乏理性的错误观点，教学以传授道理为中心，人不懂道理就没有灵魂，什么文学性只能算是杂技从属的东西。老子的五千言是传授道理的无与伦比的精华，在此疾呼全社会与各界尽快达成共识，尽早把老子五千言全部编入高中语文教科书，这无疑将极大有利于学生树立敬畏道理，学习与探索道理，遵守与运用道理这一人生最重要的世界观人生观价值观，加快国人的现代化步伐，尽早圆中华复兴之梦想！为什么道德经不纳入教科书？
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