美术兴趣班招生简介《jiè》 怎么介绍绘画兴趣班？

怎么介绍绘画兴趣班？一般在学校门口都蛮合适的，特别是周五下午家长等小孩的高峰时段。你事先准备一点兴趣班里小孩的作品啊，教学时的照片啊，或者教师作品啊啥的。再印点宣传单发发，边发边介绍啊。这样比空口介绍要好很多

怎么介绍绘画兴趣班？

说辞上一定要比较温和，不要显得太急切啥的，大大方方的把自己兴趣班的优势说出来和小朋友学画画的好处说出来。兴趣班的优势你就结合实际，之后美化一点说说。小朋友学画画的好处可以说从小培养艺术素养，培养(繁体：養)动手能力和审美能力，不让孩子输在起跑线，画画可以锻炼孩子的耐心啊之类的{读：de}方面说。首先就是问候嘛

您好，我是xxx美术机构的老师。请问您的小孩hái 对绘画有兴趣么？这是我们美术机构的宣传资料请看一下【之后根据资料简单的说一下】【如果别人直接拒绝你，你就可以说这样啊，不好（练：hǎo）意思打扰了。】如果别人没有说话，就继续游[繁：遊]说。

美术班怎么招生？

怎样策划少儿美术招生？

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培[pinyin：péi]养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精幸运飞艇神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点

美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐《繁体：隱》性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对[繁体：對]艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想（拼音：xiǎng）象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗zōng 旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养（繁体：養）学生的绘画兴趣{pinyin：qù}，“育才 育人”的办学宗旨。

（3）市场定位：各阶（繁体：階）层兼顾。

一、进(繁：進)行当地市场调查。

二、广告宣传。宣传的de 方式可以是发传(chuán)单，贴（繁：貼）海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备:黑板，布置画《繁体：畫》室的{拼音：de}各类材料、画具根据制定的教学内容而定。

四、关于教[练：jiào]学目的、教学特色及教学承诺

教学目的{pinyin：de}：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握{拼音：wò}一{读：yī}定的美术技能及技巧、规范行为

教学{练：xué}特色：

1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同tóng 学习课程时，避免大帮哄、自己学自己{拼音：jǐ}的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校（拼音：xiào）统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家(繁：傢)长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、#30t多样性的课《繁体：課》程设置：

A、#30t造型单元（练：yuán）（简笔画、线描等）

B、#30t色彩单元（填{拼音：tián}色、配色等）

C、#30t故事创作单元（成语故事、寓言故事shì 等）

D、#30t综合单元（综合[拼音：hé]材料、手工等）

4、小班学(繁体：學)习：老师的精力是有限的，出于对学生【读：shēng】负责，为了更好的（练：de）完成教学 每班限招8个人。

5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长[繁：長]纪念{练：niàn}品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开[繁体：開]课课程：

根据当地的(读：de)实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制（读：zhì）定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中[zhōng]小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式（拼音：shì）：分阶段授课，教师辅导。

八、授课时间（繁：間）：

A、双（繁体：雙）休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午[读：wǔ]14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期{读：qī}五的上课时间.

九、培训内容简介[读：jiè]：

1、#30t使(pinyin：shǐ)学生了解一些简单确专业的美术常识知识

2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方向《繁：嚮》

3、#30t双【shuāng】轨教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教亚博体育育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需《xū》要关注家长，因“材”交流反馈。

教学《繁体：學》措施：

1、用启发式，兴趣（qù）式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质（读：zhì）的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信（练：xìn）心。

2、学习时（读：shí），鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做【拼音：zuò】的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带[繁：帶]给{繁体：給}他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方{练：fāng}法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法{fǎ}：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、幸运飞艇以儿歌创设情境。4、以{读：yǐ}音乐创设情境

5、以表《繁体：錶》演创设情境。

（一、）培(读：péi)养儿童的兴趣点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚{拼开云体育音：hòu}的兴趣。

#28二、#29提（读：tí）高儿童的观察力

在教学活动中，我会{练：huì}引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不[练：bù]同点来进行发散思维、联想造型。

#28三、#29激发儿童的想象力lì

爱因斯坦说：“想象力（lì）比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有(练：yǒu)意想象，由再造想象到创造想象。低dī 年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正

久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真{pinyin：zhēn}、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法{拼音：fǎ}不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练{繁体：練}儿童的表现力

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放{练：fàng}在别人想不到但又合理【练：lǐ】的环境里。

具体课《繁：課》程安排流程:

基础（繁体：礎）兴趣班：

第一阶段：线描基本知识、蜡笔（繁：筆）等。

第二阶段：色彩基jī 本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜{练：yán}料综合运用等。

第三阶(繁：階)段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体手（读：shǒu）工制作等。

第四阶段：（整体综合课）欣赏，创《繁体：創》作（运用各种材料）。

PS.侧[繁体：側]重广泛性，娱乐性。

第一步：初步了解不同方式的绘画方式[读：shì]

第二步：在第一步的基础上，引导学生(练：shēng)发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加{读：jiā}以指导

第三步：根据每个人的不同，在《读：zài》其所爱好的基础上，引导逐步演变成[读：chéng]其技能特长

专业特色精品班[读：bān]：

1、#30t儿童创{pinyin：chuàng}意线描

2、

以中小学7—15岁为主，可为各【读：gè】种美术比赛服务

儿童创[繁体：創]意色彩画

3、#30t创意手【拼音：shǒu】工

4、#30t漫{pinyin：màn}画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高(拼音：gāo)艺考服务

国画

6、#30t基础[chǔ]素描

7、#30t基础《繁体：礎》水粉

澳门威尼斯人8、#30t低段写生《shēng》

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