五年高职英语教学改革立项书五年制{练：zhì}高职（专科）有前途吗？

五年制高职（专科）有前途吗？我是技工学校的老师。我简单说一下我的看法，希望对家长有点帮助。首先，现在职业教育是国家大力扶持的，大环境下，孩子不喜欢文化课，去学专业技术，是有用的。其次，对于孩子来讲，他自己的选择和家长逼迫他去做自己不喜欢的事情两者而言，孩子对自己的选择会付出多的努力

五年制高职（专科）有前途吗？

我是技工学校的老师。我简单说一下我的看法，希望对家长有点帮助。首先，现在职业教育是国家大力扶持的，大环境下，孩子不喜欢文化课，去学专业技术，是有用的

其次，对于孩子来讲，他自己的选择和家长逼迫他去做自己不喜欢的事情两者而言，孩子对自己的选择会付出多的努力。最后，职业教育的就业相对来说也是不多的。学生在高职院校毕业以后可以拿到大专学历可以选择去就业；同时职业院校还可以《yǐ》继续考取全日制本科来提升自己的专业技能和学历，也是不{读：bù}错的

所以，我作为老师，给家长的建议：支持孩子，并且鼓励（繁：勵）他自己选择的[读：de]路要坚持下去。

把大力发展职业教育纳入国家的战略规划无疑是正确的，英明的，它是未来国家发展的基础性工程，也是一个国家发展的潜力所在。而目前我国职业教育的发展却是不尽人意的，只追求做大，而忽略了做精，导致现在的职业教育看起来非常的浮肿。

因此，要想发展好我国的职业教育，必须进行伤筋动骨的变革，这种变革，也是我期望的未来五年职业教育的样子。大致有三个方面：

一，去市场{练：chǎng}化。我国高等教育自2000年开始，就全面进入了市场化发展阶段。这种市场化的结果，一方面为高校本身的发展打下了坚实的经济基础，另一方面也加重了老百姓幸运飞艇的经济负担，使广大学子们即向往高校，也对高校心生怨恨

可谓爱你并诅《繁体：詛》咒你。而作为职业教育主阵地的高职高专院[读：yuàn]校，也沿《yán》袭了这种市场化传统，一年学费动辄数千元甚至上万元。这种市场化的办学方式，掏空了老百姓的腰包，负面影响远远大于正面影响

怎么办？只有一条路可走，就是国家加大（pinyin：dà）对高职高专院校的补贴力度，职业教育免（练：miǎn）收学生学费，真正地把职业教育办成一{拼音：yī}项民心工程。

二，提高办学水平。说实在的，我国的职业教育从质量上来说是相当差的，最突出的表现，就《jiù》是管理好自己教学科研。就管理而言，高职高专也沿袭了高校严（繁：嚴）进宽出的坏传统，学生进(繁体：進)来之后就是疯狂地玩，大多糊里糊涂地过了三年

本来皇冠体育这类学生在高中成绩就不好，大学又不用功学习，到头了只是等于买了一纸文凭。就教学科研来说，作为主体的教师的水平绝对不敢恭维。大多数老师缺乏过硬的专业本领，在讲课时马马虎虎，敷衍了事，所讲(jiǎng)内容缺乏深度和张力

另外，科研实践更是少(pinyin：shǎo)之又少，而这恰恰是职业教育之大忌

三，从国家层面提高职业教育的地位。就目前《qián》来说，很极速赛车/北京赛车多人打心里是看不起职业教育的，高中生更是如此。在很多人心目中，上职业教育就是拿个大专文凭，别无他意

为什么会出现这种认识？国家不重视，学校不重视，所以社会也不重视。表现在：每{拼音：měi}年高考前后，高职[繁体：職]高专院校都会派大量的招生人员去各地高中抢生源，为了抢得更多的生源，不惜采取给班主任吃回扣的形式。即使这样，招生计划仍然远远不能完成，导致学位过剩太多

而为了(繁体：瞭)充分利用教育资源，各地政府不惜让农民工待业青年，复原军人直接上大专（当然学费该怎么收还是怎么收）。这样开云体育一来，职业教育就被大大贬低了，因为生源太差，培养出来的学生也好不哪儿去。

怎么办？提高职业教育的门槛，严把质量关，争取培养出高[pinyin：gāo]素质（繁体：質）技工人才，这样的人才一旦工作，工资往往非常高。这样一来，无形中就会提{读：tí}高职业教育的地位。

以上是我对未来澳门新葡京五年我国职业教（读：jiào）育发展的期盼，欢迎批评。