幼儿园科学雷电教案？ 活动目标 1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。 2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备 1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品
幼儿园科学雷电教案？
活动目标1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡（练：pào）泡的水，从而体验科学活动的（读：de）快kuài 乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶澳门伦敦人(pinyin：róng)解现象的好奇心。
活动dòng 准备
1、肥皂、洗【读：xǐ】衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人（练：rén）手一杯水和吹泡泡的工具。
活动{练：dòng}过程
一、提问引起幼（读：yòu）儿兴趣。
1、教师：小朋友知道吗，是不(练：bù)是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹《读：chuī》泡泡，不成功。
教师：可以用什【拼音：shén】么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导dǎo 幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗{拼音：xǐ}涤用品。#29
二、制（繁：製）作泡泡水
1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的《de》现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有{拼音：yǒu}清水的杯子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水[shuǐ]会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不(练：bù)见了?
现在杯子里的水发生了什么变{pinyin：biàn}化?
三、比较加入不同洗涤用品的水有什么me 不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗开云体育手液的水还是透明[pinyin：míng]的。
2、加入rù 洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
活动目标《繁体：標》
1、初步感受夏天雷{pinyin：léi}雨闪电等明显的气候特{读：tè}征，激发幼儿对自然现象的{拼音：de}兴趣。
2、了解打雷下雨时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保bǎo 护意和能力。
3、学习用一问一答的方《拼音：fāng》式来表现歌曲内容，学唱切分音，增{练：zēng}强节奏感。
活动准备《繁：備》
1、课件：雷雨（拼音：yǔ）闪电
2、声《繁体：聲》音：打雷
3、图片-人们(繁体：們)避雨
活动过（读：guò）程
一、导(dǎo)入
1.老师弹琴，幼儿进行xíng 发声练习。
2.谈话引出课题《繁体：題》。
二{读：èr}、展开
1、播放声音：闪{练：shǎn}电雷鸣，暴雨
组【繁：組】织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?
想象夏天雷雨(读：yǔ)的情景。
2、学唱歌曲《夏天的[读：de]雷雨》。
#281#29教师示范{繁：範}演唱歌曲。
#282#29听音乐，为歌曲拍{pāi}打节奏。
#283#29学说【shuō】歌词。
#28澳门威尼斯人4#29整{拼音：zhěng}体教唱歌曲。
#285#29分段教唱【练：chàng】歌曲。
#286#29幼儿跟着老师琴练【繁体：練】习唱。
#287#29集体[繁体：體]一起跟着琴唱。
#288#29分组采用一问《繁体：問》一答的形式进行对歌练习。
让幼儿在（拼音：zài）优美的歌声中，对夏季【拼音：jì】奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。
3、观察图片（练：piàn）：人们避雨
使幼儿正确了解打雷时正确的躲避（练：bì）方法，培养幼儿【ér】的自我保护意识和能力。
4、添画：夏（pinyin：xià）天的雷雨
告诉幼儿由{拼音：yóu}夏【读：xià】天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。
让（繁：讓）孩子们大胆讲述你添画的【pinyin：de】是什么?学习用简短的《读：de》语言表达自己的作品。
三{拼音：sān}、结束
1、与孩子们一起{pinyin：qǐ}对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
2、听音乐表演（读：yǎn）《夏天的雷雨》
歌曲：夏天的雷雨（读：yǔ）#28歌词#29
天空中一闪闪，什么[繁：麼]光发亮?
天空中轰(繁：轟)隆隆，什么声音响?
天空中哗啦啦，什么落下[xià]来?
小朋友请你快快想一想{pinyin：xiǎng}。
一闪闪[繁体：閃]一闪闪，闪电光发亮。
轰隆隆[读：lóng]轰隆隆，打雷声音响。
哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，
告{gào}诉你这是夏天的雷雨。
四（sì）、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹{读：chuī}泡泡的工世界杯具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么做的泡泡[读：pào]水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
娱乐城为什么他《tā》的可以吹出泡泡，你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡（拼音：pào）的效果。
3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡(拼音：pào)泡。
五、收{读：shōu}拾整理物品
请小朋友（练：yǒu）按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
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