小班游戏你来我往教案？小班游戏教案 你比划我来猜 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法 1、设计好俩个幼儿之间的距离。 2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片
小班游戏你来我往教案？
小班游戏教案 你比划我来猜 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法1、设计好俩个幼儿之(zhī)间的距离。
2、比划的幼儿不能说话，不许告诉{练：sù}对方，比划幼儿手中的卡片。
3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼{拼音：yòu}儿后面。
4、猜的[拼音：de]幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。
5、可以设成比赛，俩人一组，看{读：kàn}看那组猜的对得多。
6、准备一些小礼（繁：禮）物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。
大班美术水墨游戏教案？
水墨游戏教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画[繁体：畫]的工具材料。
2、运用水墨画的方法（练：fǎ），尝试进行画一幅水墨小品。
3、发展学生shēng 的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。
教学重点：学习中国(繁：國)传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化huà 。
教学难点：体会[huì]水墨画的独特韵味，感受画面意境。
教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨（拼音：mò）、中国画颜料（拼音：liào）或{读：huò}水彩颜料、生宣纸、毛毡
教学过程：
一、组织教学《繁体：學》
教师《繁体：師》检查学生所用材料、工具并进行调配。
二、导(繁体：導)入新课
1、看【读：kàn】动画片，
提问：你知道{拼音：dào}这是用什么笔画的吗？
——毛(读：máo)笔
教师：这[繁体：這]就（读：jiù）是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就{pinyin：jiù}一起走进，并来了解它。
2、出示课题《水墨{拼音：mò}游戏》
三{练：sān}、讲授新课
1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么《繁：麼》名字？
这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝《繁体：寶》”。他们是我们作画的好伙伴。
出(繁体：齣)示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？
2、世界杯出示毛笔{繁：筆}。
这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔（繁：筆）锋上又分为笔（繁体：筆）尖、笔肚、笔《繁体：筆》根。
请小伙伴来【练：lái】喝点水
提问：请小伙伴喝点水，水太多(读：duō)怎么办？
——用{yòng}纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。
水喝足《读：zú》了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。
3、在白纸上（练：shàng）任意画出形状。
站直了走（中锋），匍匐前《qián》进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（世界杯侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。
提问：直立行走和趴下行走的时澳门新葡京候{练：hòu}线条什么不同？
——站着{zhe}线条细，趴下线条粗。
4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋[拼音：fēng]。
中锋：这样的线条比较细，比较圆润它[繁体：牠]适合勾勒物体的外形，
这种运[繁体：運]笔的方式叫做中锋运笔。
侧锋(繁体：鋒)：线条比较粗澳门伦敦人，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，
这种运笔{繁体：筆}方式叫侧锋运笔。
逆锋：笔【繁体：筆】尖向前倒着逆向运行毛笔
5、介jiè 绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。
焦：口渴[pinyin：kě]（干干的）
浓：只吃墨[读：mò]，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）
重：吃墨、喝[读：hē]水
淡[读：dàn]：再喝水
清：喝很多水（水（shuǐ）多、墨少）
提{练：tí}问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅
为什么会这样？谁起到了关键作用{pinyin：yòng}？ ——水
6、讲《繁：講》授：破墨法。
水和墨交织在一起会出现非常(练：cháng)美妙的效果。
刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他（练：tā）们分开。
板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的【拼音：de】变化。
提问：刚刚画上(shàng)的浓墨有什么变化？
——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了(繁：瞭)，水越多，爬的就越快）
这[繁：這]就是中国画中的破墨法。这是（pinyin：shì）用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓《繁体：濃》墨，也可以用颜色来破墨。
7、赏析名家作品《pǐn》。
吴冠中——《谁（读：shuí）家大宅院》
落款：谁家大宅院{读：yuàn}，飞进堂前燕
提问你看到大宅{拼音：zhái}院了吗？
赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中(拼音：zhōng)留（liú）白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。
8、学生作【拼音：zuò】品欣赏。
你觉(繁体：覺)得哪幅作品最澳门伦敦人美？美在什么地方？
四、布置作《拼音：zuò》业
1、要求《读：qiú》：
（1）牵着线条散散步（灵[繁：靈]活运用中(pinyin：zhōng)锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳《tiào》跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。
（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨（拼音：mò）画，看谁画的最美。
2、学生创作，教（练：jiào）师辅导。
五、作业展评《繁：評》
1、学生自评：你的画面内容[róng]，名字。
2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔{繁：筆}的？
3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评（读：píng）价。
六、总结{繁体：結}
同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国(繁：國)有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放（练：fàng）着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一【pinyin：yī】定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？
七、拓展和作{读：zuò}业
中国画源远流（练：liú）长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和（读：hé）国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好（hǎo）物品，有秩序的离开教室。
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