幼儿园情境创设法,自主探索法?从幼儿园课程的设置、组织方面来看,这应该是一个问题。环境的创设要以课程或主题活动为依据,创设适宜丰富环境,并提供合适的材料供幼儿主动探索。此时,幼儿是主体,教师的指导是辅助,主要以非直接指导为主
幼儿园情境创设法,自主探索法?
从幼儿园课程的设置、组织方面来看,这应该是一个问题。环境的创设要以课程或主题活动为依据,创设适宜丰(fēng)富环境,并提供合适的材(练:cái)料供幼儿主zhǔ 动探索。
此时,幼儿是主澳门博彩体,教师的指导是【读:shì】辅助,主要以非直接指导为主。
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