苏教版语文教育教学活动（读：dòng）记录表语文教育到底教什么？

语文教育到底教什么？语文教育说穿了，教6个方面的东西：1.教给学生读书的方法并引导其练成能力。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力

语文教育到底教什么？

语文教育说穿了，教6个方面的东西：

1.教澳门金沙给学生读书的方法并引导其练成能力。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力。语文教育只有完成(pinyin：chéng)了这两大任务，才算是尽了自己的本职。

2.教给学生作文的方法《fǎ》并引导其练成能力。作文是语文教育的第二大任务。读澳门新葡京书是基础，作文是读书基础上的延伸

学生只有先把书读通，作文方能提高。那种认为读书与作文是两张皮，或读书与作文[pinyin：wén]关（繁：關）系不{读：bù}大的看法是误人子弟的糊涂观念。

3.教给学生思维的方法并引导其练成澳门永利能力。不论是读书，还是作文，都与思维密不可分。思{拼音：sī}维能力强，读书作文能力弱不到那个地方去；思维能力弱，读书作文能力也强不到哪儿去。所以，引导学生学习语文，思维能力的培养不可忽视。

4.教给学生审美的方法并引导其练成能力。语文天生同美连在一起，就汉语而言，这种澳门巴黎人美主要体现为：音美、形美、意美。因此，在引导学生学习语文的过程中，重视（繁体：視）学生审美意识和审美能力的培养也就是理所当然的事情了。

5.教给学生理解、传承传统文化的方法并引导其练成能力。语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得。

6.教给学生立德立人的方《fāng》法并引导其练成能力。这是语文教育的根本。就语文教育来讲，不论是语言能力的培育、思维能力的培育，还是审美能力的培育、文化理解传承能力的培育，最终都要归结到两个字上：做人{读：rén}

原因何在呢？因为语文教育是母语教育开云体育，是语言教育，其本质是人文教育，是立人教育。这一点，读者诸君只要同数理化教育比较（读：jiào）一下，其特征不言自明。

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