小班社会说请《繁体：請》教案小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面（繁：麪）前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解(pinyin：jiě)自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，澳门博彩增《读：zēng》进和朋友间的友谊。

活动准[拼澳门银河音：zhǔn]备

1.幼儿知道自己的姓(xìng)名。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦【拼音：tǎn】克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品（读：pǐn）等）；小礼物若干。

3.教学音带(繁：帶)《我自己》。

活澳门巴黎人动过(guò)程

1.引导幼儿观看情境表演，激发[繁体：發]幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人{读：rén}敲门，谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我《wǒ》是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女(nǚ)孩？#30"快（练：kuài）乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男[读：nán]孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄(繁体：齡)。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握（拼音：wò）手交{读：jiāo}朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友《yǒu》。

--教师（繁：師）和#30"快乐（繁体：樂）天使#30"巡视，对那【读：nà】些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小{xiǎo}屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大澳门巴黎人家带来（读：lái）了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快{拼音：kuài}乐天使#30"分别把关两个游戏乐园#30"大[pinyin：dà]门#30"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家(繁体：傢)进去玩。

--幼儿在游《繁体：遊》戏乐园自由游戏，教师请(繁体：請)注意鼓（练：gǔ）励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建议与提（pinyin：tí）示

作为活动延伸，此【读：cǐ】活动后可让教学音带《我自己》，引《读：yǐn》导幼儿说（繁：說）说自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时（繁：時）的教育中鼓励他们积极大胆地{读：dì}自我表现。

请家长帮助孩{读：hái}子了解自己的姓名（拼音：míng）、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的（拼音：de）性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动（繁：動）延伸：

鼓《gǔ》励(繁体：勵)幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁（pinyin：bì）班老师处请求帮助；参观幼儿园各[读：gè]部门，增加锻炼机会。

家{练：jiā}园同步：家长多带孩子出门澳门博彩与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新《xīn》教学方法与策略：改变了传统单纯(繁体：純)的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交《jiāo》往的能力。