幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？我以前就是一名幼儿园老师，也做过早教老师，大家可能会觉得好笑，幼儿园？早教老师？还需要写教案么？今天我告诉大家是的！大家可能对幼儿园老师理解一直都是，陪孩子玩就
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
我以前就是一名幼儿园老师，也做过早教老师，大家可能会觉得好笑，幼儿园？早教老师？还需要写教案么？今天我告诉大家是的！大家可能对幼儿园老师理解一直都是，陪孩子玩就是，但我想告诉大家的是幼儿园是非常不容易得一个职业，曾经有过一个记者为了测试幼儿园究竟有多么辛苦，自己去当了一天幼儿园老师，没过半天就被累回来了，真切得感受到【练：dào】了幼儿园的不容易，我们会有公开课，半日开放，各种{繁：種}活动数不胜数，要学习幼儿心理，唱歌、跳舞、钢琴、手工、早教英语、每个方面你都要涉及一些，尤其是和家长沟通方面，更要用各种专业术语来回复家长，不然家长一定觉得你不专业。
再来回归正题，来跟大家说幼儿园老师如何写小班教案，大家以为只是照着教案写写就可以了么，并不是，你需要yào 针对小班孩子的年龄特（练：tè）点来写，比如早知道小班得孩子更多是在学中玩，玩中乐，他们非常天真，一个好玩得故事都会给孩（读：hái）子带入情景中去，其次明确自己的活动目标，希望孩子在这节课中学习到什么，掌握哪方面的技能，然后开始准备活动所需要的课件，最后想好活动过程。
小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小班幼儿的思维是具体《繁体：體》形象的，在学习过程中乐意接触有一定（练：dìng）生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼{拼音：yòu}儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。
适应年龄（繁：齡）：3-4岁
活《huó》动目标：
澳门银河 1．认识大蒜的形状、构[拼音：gòu]造。
2．用“按”的方[pinyin：fāng]法种大蒜。
活动准备[繁体：備]：
大蒜若干，废旧杯子、小杯子zi 若干。
活（练：huó）动过程：
一、认识大[读：dà]蒜
出示大（练：dà）蒜，认识大蒜的外形。
你认识它（繁体：牠）吗？
大蒜是扁扁的球形的，中间有（拼音：yǒu）一个尖尖的小柱子{读：zi}，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头把《bǎ》“衣服”脱掉，它会变成什么样？
二、认识《繁体：識》蒜瓣
1．分解大蒜头(繁体：頭)成为蒜瓣。
大蒜头有好几个小【读：xiǎo】宝宝，我们把小宝宝请出来。
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）
2．认识《繁体：識》把蒜瓣剥皮。
蒜宝宝也有“衣服”，我们给(繁体：給)蒜宝宝脱“衣服”。
边剥边用儿歌告gào 诉幼儿剥的方法。
开云体育3．观察蒜瓣《bàn》。
近距离观察、触chù 摸。
三{读：sān}、操作
用“按”的方法种《繁体：種》大蒜。
小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有《yǒu》小宝宝的，但是它必须到一个新家里(繁体：裏)才能生出来，我们来送它到新家好吗？
1．示范把蒜瓣按到土（pinyin：tǔ）里种大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，小手按一下，按到土里《繁：裏》去。
2．用“按{练：àn}”的方法种大蒜。
幼儿试一试把大蒜宝宝世界杯送{练：sòng}到新家里去吧。
给幼儿提供事先【拼音：xiān】准备好的蒜瓣、装好土的纸杯，并且指导幼儿（读：ér）亲手种植大蒜，最后给大蒜浇一点水。
四、交【拼音：jiāo】流
让幼儿再zài 次观察【拼音：chá】大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验。
用自己喜欢[繁：歡]的方式去和大蒜宝宝交朋友。
五、扩展[读：zhǎn]
回家和爸爸(bà)妈妈一起种大蒜。
澳门金沙教学反(fǎn)思：
在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的de 方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了{练：le}让幼儿在做中学、在玩中学。
澳门银河不足之（读：zhī）处：
对个[繁：個]别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等
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